Teoria Da Autoeficácia

______________________________________________________________________________________ TEXTOS SELECIONADOS MANUAL DO CANDIDATO Rev. PEC, Curitiba, v.2, n.1, p.37-42, jul. 2001-jul. 2002 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL Adriana Pelizzari Maria de Lurdes Kriegl Márcia Pirih Baron Nelcy Teresinha Lubi Finck Solange Inês Dorocinski RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam…

em conflito. Este aparece, por exemplo, em situações de mudanças educacionais ou mudanças nas condições de trabalho. Quanto mais importante é uma subidentidade, mais difícil é mudá-la. 4 A identidade profissional contribui para a percepção de autoeficácia, motivação, compromisso e satisfação no trabalho dos docentes, e é um fator importante para que se tornem bons professores. A identidade é influenciada por aspectos pessoais, sociais e cognitivos. A identidade profissional docente…

Os testes são embasados em uma visão limitada de inteligência e personalidade ............................................................................................................................................................ 74 3.2.23 – A teoria por trás da aplicação dos testes possui um referencial materialista e pressupõe a quantificação e coisificação do avaliado ............................................................. 75 3.2.24 – Os itens dos testes de personalidade…

...................................... 2.1.1. Teorias associacionistas................................................................ 2.1.2. Teoria Global................................................................................. 2.1.2.1. Claude Bayer................................................................................ 2.1.2.2. Júlio Garganta.............................................................................. 2.1.3. Teoria do Processamento de Informação...............

(little-c creativity – RICHARDS, 2007) decorrente de: (1) Processos internos que não produzem necessariamente um resultado criativo, mas que têm relevância no âmbito do bem-estar pessoal (incluindo a regulação do estado de ânimo, da autoestima e da autoeficácia). BEGHETTO e KAUFMAN (2007) sugerem que esses processos configuram um tipo específico de manifestação da criatividade cotidiana e propõem o conceito de criatividade mini (ou mini-c creativity). (2) Fenômenos criativos cotidianos…

facetas e que se estende ao longo de 21 toda a vida do indivíduo. Este processo compreende a exploração do meio e de si próprio/a, aquisição de conhecimentos sobre o mercado de trabalho (tipo, atividades e exigências de uma profissão), a autoeficácia no trabalho e, o estabelecimento formação de planos para atingir as aspirações (Gottfredson, 1981). A partir do nascimento, somos influenciados pelas expetativas, desejos e fantasias dos nossos pais. É com a família que preparamos…

psicologia A psicologia é o estudo científico do comportamento e da mente em termos de organização e diversidade e tem por objectivo descobrir leis e regularidades entre fenómenos (à semelhança das ciências físicas e biológicas) formulando modelos e teorias consistentes para compreender, explicar e prever fenómenos humanos. Ao contrário da Psicologia enquanto ciência, a Psicologia Popular ou de Senso Comum apresenta um corpo de saberes praticamente imutável ao longo dos tempos. A…

e a retroação da informação, isto é, tornam-a uma rede neu­ rofuncional especialmente apta para aprender (Figura 1). Tratam-se de predisposições ou tendências da cognição humana, a que nos dedicamos em outras obras30-34, mas que não se esgotam na teoria de aprendizagem do processamento de informação, porque o ser humano não se resume a um mero computador, pois é dotado também de autopreservação e conação, isto é, de sensibilidade, de personalidade e de sociabilidade. Além de processar informação

(BRIEF; WEISS, 2002; GONDIM; SIQUEIRA, 2004). Uma nova geração de estratégias competitivas está surgindo e conceitos como vantagem competitiva, cadeia de valor, orientação para o crescimento, entre outros, passaram a ser repensados e alinhados à teorias mais recentes (BUSBIN, JOHNSON, DeCONINCK, 2008). Dentre essas estratégias competitivas pode-se dizer que as pessoas que constituem uma organização são uma fonte valiosa de vantagem competitiva, uma vez que, sabendo-se aproveitar e desenvolver as

APOSTILA ESPECÍFICA TCU-2011 - REPRODUÇÃO PROIBIDA – www.educapsico.com.br Índice1 1. PRESSUPOSTOS, BASES AXIOMÁTICAS, CONCEITOS FUNDAMENTAIS, TEORIA GERAL DO COMPORTAMENTO: 1.1 Psicanálise (S. Freud, M. Klein, D. Winnicott, J. Lacan) p. 04 1.2 Psicologia analítica (C. G. Jung) p.37 1.3 Psicologia individual (A. Adler) p.43 1.4 Gestalt terapia (F. Perls) p.50 1.5 Behaviorismo (B. Skinner) p. 54 1.6 Abordagem cognitiva social (A. Bandura) p.60 1.7 Humanismo (C. Rogers; A.…