Teoria Da Aprendizagem De Piaget

essa informação, em verdade, não a aprendeu. Apenas indexou-a à sua memória e, portanto, será capaz de repeti-la, mas de uma forma mecânica, robotizada, tal como faria um papagaio ou um simples gravador. Nesse sentido, a idéia construtivista de aprendizagem a percebe como a conquista de saberes que nos permitem, com os mesmos, aprender outros saberes e, assim, ter não um “recado preso de maneira mecânica à memória”, mas uma referência que serve de ferramenta para aprender outras coisas.…

Diferenças e semelhanças nas teorias de vygotsky,piaget e wallon Vygotsky (1896-1934) , professor e pesquisador foi contemporâneo de Piaget, e nasceu em Orsha, pequena cidade da Bielorrusia em 17 de novembro de 1896, viveu na Rússia, quando morreu, de tuberculose, tinha 37 anos. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria…

Lev Semyonovich Vygotsky e Jean Piaget foram dois pioneiros muito conhecidos na área do desenvolvimento cognitivo em crianças. Eles eram construtivistas que acreditavam que as crianças aprendem através da construção mental. Suas teorias sobre o ensino e a aprendizagem são usadas até hoje. Elas são muito semelhantes, mas diferem em como eles acham que as crianças aprendem melhor. Suas abordagens são usadas ainda hoje por muitos instrutores para ensinar as crianças na sala de aula.…

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 1.1-O PROCESSO DE APRENDIZAGEM .......................................................................03 1.2- DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ...................................................................09 1.3 – A IMPORTÂNCIA DA PSICOPEDAGOGIA NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ............................................................................................................11 CONCLUSÃO .............................................................................

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que começou a vigorar em 1971 (LDB 5692/71) em grande parte assentava-se na teoria piagetiana dos estádios de desenvolvimento cognitivo, ao propor como categorias curriculares Atividades, Áreas de Estudos e Disciplinas, destinada cada qual a um nível de ensino distinto. No entanto, desde essa época, a tentativa de “aplicar Piaget” na elaboração de categorias curriculares apresentava nitidamente um desvirtuamento das idéias piagetianas.…

piaget e vygoksty Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia. Orientador: Prof. Fernando Zanluchi. Tutora eletrônica: Eliane Mattos. SUZANO 2006 SEMELHANÇAS PIAGET

PROFESSORA: JOAB GRONA REIS MANAUS, 10 DE DEZEMBRO DE 2012 QUESTÃO 1- Elabore um texto dissertativo abordando as seguintes teorias: Skinner ( Teoria Comportamentalista ); Freud (Teoria Psicanalistica); Piaget ( Teoria Cognitiva); (Apresentando seus conceitos, principais ideias, discusses e reflexes na sua pratica como educador). Skinner ( Teoria Comportamentalista ) Burrhus Frederic Skinner, eminente psicólogo contemporâneo nascido nos Estados Unidos em 1904.…

Piaget foi um epistemólogo preocupado com a gênese do conhecimento humano. Sua teoria, denominada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, defendia que desde o nascimento, o indivíduo constrói o conhecimento. Piaget (1998) considerou muitos fatores que interferem nessa construção, tais como as estruturas operatórias, as experiências, o meio, dentre outras que são importantes para aquele que está aprendendo e, consequentemente para aquele que está ensinando. Piaget, a partir da…

Jean Piaget Pesquisador de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel na Suíça em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado. Foi professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e tornou-se mundialmente reconhecido pela sua revolução epistemológica. Abordagem cognitivista: implica, dentre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como sendo mais que…

EPISTEMOLOGIA CONVERGENTE MÉTODO QUE CONDUZ A APRENDIZAGEM* Jocilene Ferreira Lima** RESUMO Este artigo, de caráter bibliográfico, apresenta nos estudos da Epistemologia Convergente, elencados por Jorge Visca (1935-2000), que a aprendizagem do ser humano dar-se desde o seu nascimento e esta é ininterrupta e que, a teoria criada por esse psicopedagogo argentino fundamenta - se na assimilação recíproca das contribuições das escolas piagetianas, psicoanalíticas e da psicologia…