Teoria Da Aprendizagem De Piaget

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Da Aprendizagem NOME DO ALUNO Lidiane Dos Santos Garcia RA:6580299290 NOME DO ALUNO Cristiane Pereira RA: 6506291608 NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue

Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente. (Piaget) RESUMO Neste trabalho é apresentada uma breve reflexão acerca do pensamento de Jean Piaget e sua imensa contribuição ao Construtivismo. Traz-se à luz à discussão questões ligadas a Psicologia Educacional, que formam a base da investigação

1. Leia atentamente as afirmativas e de acordo com a teoria piagetiana, assinale a alternativa correta I. Sua teoria no apresenta base biolgica. II. As capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianas progridem por estgios, at que suas capacidades mentais assemelhem-se s dos adultos. III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianas eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e agarrar, e tendncias a exercitar os reflexos e organizar suas aes. a) somente a alternativa I

pequena cidade da Morávia, que na época, pertencia à Áustria e hoje está anexada àTchecoslováquia. Foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Era formado em Medicina, e especializado em tratamentos para doentes mentais. Tinha uma teoria: “ as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora.” Freud, também escreveu um grande número de livros importantes como “Psicologia da vida cotidiana”. A psicologia, ajuda muito…

Reflexão sobre as teorias da aprendizagem Evandro Farias MPGOA-2012 Para o professor Marco Antônio Moreira, uma teoria “é uma tentativa humana de sistematizar uma área de conhecimento, uma maneira particular de ver as coisas, de explicar e prever observações, de resolver problemas” (MOREIRA, 2009 apud HERMIDAS 2012). De modo que uma teoria científica caracteriza-se por ser um sistema consistente formado por observações, ideias e axiomas ou postulados, constituindo no seu todo um conjunto…

PRESENCIAL: CÉLIA ANDRESSA TUTOR A DISTÂNCIA: RERISON RODRIGUES DE OLIVEIRA VALPARAÍSO DE GOIÁS/GO 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.SIGMUND SCHLOMO FREUD 3 2.1.Contribuições de Freud 4 3.JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET 5 3.1.Contribuições de Piaget 5 4.HENRI PAUL HYACINTHE WALLON 6 4.1.Contribuições de Wallon 7 5.LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY 7 5.1.Contribuições de Vygotsky 8 6.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO A…

A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiani Rodrigues da Silva1 RESUMO O presente artigo aborda o tema a afetividade e aprendizagem na educação infantil, este artigo objetiva a analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem infantil e os seus conceitos e o desenvolvimento da afetividade na família. O relacionamento entre professor-alunodesenvolve um desenvolvimento com progresso cognitivo e físico.Este artigo tem como objetivo, refletir os…

artigo trata de ideias e teorias relacionadas ao ensino aprendizagem segundo Jean Piaget relacionados a teoria do desenvolvimento cognitivo. Objetivando de maneira investigativa e prática a contribuição para uma melhor maneira de aprendizagem, contribuindo para a formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento tendo como base a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento infantil, tendo como perspectiva analisar de forma critica o processo de ensino aprendizagem de…

" O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Até o início do século XX assumia-se que as crianças

organizada com a finalidade de promover a aprendizagem e desenvolvimento do ser humano. Há várias formas de se conceber o desenvolvimento e aprendizagem fundamentais do homem. Diferentes visões e explicações podem ser adotadas na compreensão da forma como o sujeito aprende e se desenvolve. Trata-se de reconhecer, no encaminhamento dessa questão, a presença de postura teórico-metodológicas divergentes entre si. Existe um aspecto básico, onde a aprendizagem e o desenvolvimento do…