Resenha crítica: MATTHEWS, M. Construtivismo e o Ensino de Ciências: Uma avaliação, Caderno Catarinense de Ensino de Física, v. 17, n. 3, p. 270-294, 2000

Professores Maria Luiza Gastal e Gerson de Sonza Mól – 1o/2014 Nome: Simone Aparecida dos Santos Silva Matricula: AE Tema da aula: Aprendizagem de Conceitos Científicos Construtivismo Data da aula: 19/05/2014 Para o autor o construtivismo é uma grande influência no ensino contemporâneo de ciências. É também uma influência significativa na educação em matemática, literatura, artes, ciências sociais e religião. Opina que o construtivismo se tornou a versão de uma grande teoria unificada para a educação. Como acontece com todas as grandes teorias, ele resiste ao escrutínio neste nível mais abrangente - freqüentemente o bicho pega no detalhe. O autor esboça que artigo retoma algumas das críticas publicadas sobre a doutrina e questiona a suposta força do construtivismo: sua utilidade prática para os professores em sala de aula. O construtivismo não é só uma teoria sobre aprendizagem, ensino e filosofia da educação - embora estes temas sejam significativos. Ele é também apresentado com uma teoria da ciência. O autor declara que se há uma relação dialógica como os contrutivistas afirmam ter entre a natureza da ciência e a natureza da educação, então elas não se exaurem, entre si, o suposto alcance explanatório do construtivismo. Há uma dimensão política em grande parte das obras construtivistas. Identificou a tradição da Educação Progressiva como construtivista e, o Relatório British Plowden de meados da década de 60 como a corporificação da organização…

disciplina científica Sociologia tem inúmeras perspectivas de explicação, sendo assim, cada sociólogo tem seu próprio ponto de vista sobre os fatos e fenômenos e isso se dá pela própria sociologia a qual o complexo objeto de estudo é o próprio ser social. A principal discordância dos sociólogos é sobre à objetividade do conhecimento sociológico, para uns autores o conhecimento é objetivo, exterior ao indivíduo, para outros a sociedade é uma construção social e para outros o que se…

propriedades e leis de funcionamento. A teoria científica resulta das observações e dos experimentos, de modo que a experiência não tem simplesmente o papel de verificar e confirmar conceitos, mas tem a função de produzi-los. Eis por que, nesta concepção, sempre houve grande cuidado para estabelecer métodos experimentais rigorosos, pois deles dependia a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada. Essas duas concepções de cientificidade possuíam o mesmo presuposto,…

elenco François Bégaudeau, professor na vida real e escritor do livro que inspirou o filme, e “Escritores da Liberdade” (2007) produção norte americana e alemã, dirigida por Richard LaGravenese; buscando identificar as teorias curriculares envolvidas na pratica dos docentes, a partir das categorias: função da escola, conhecimentos, relações de poder, organização curricular, postura do professor, aluno, relação professor e aluno, cultura, diversidade e o espaço físico escolar. E a partir…

palavras da mesma maneira que aprendeu a reproduzi-las, através da imitação e posterior aproximação ao modelo adulto. É na crítica a essa visão que os behavioristas tendem a enfatizar a influência do meio e ver a criança como um receptor passivo da linguagem, desprezando o seu papel no processo de aprendizagem. Não explicam o fato das crianças produzirem construções que nunca foram ouvidas por elas anteriormente, assim como o fato da aquisição dos padrões gramaticais, já que as…

2- TEORIA SOBRE VALORES O ser humano atribui valores nas diversas interações que realiza com o meio em que vive. Esses valores são inerentes à vida humana. Eles que nos movem em nossas decisões, ou seja, estão presentes em tudo o que fazemos e dão sentido a essas ações (ZABALZA, 2000). De acordo com Araújo (2003) os valores se relacionam totalmente com a ideia de emoção, ou projeções afetivas positivas e negativas que um indivíduo faz sobre um objeto, relação, pessoas ou…

A necessidade de passar a sua herança para outras gerações iniciou com o desenho, e tem buscado ate hoje se aprimorar para uma melhor compreensão da geração futuras. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. A educação propriamente dita do século XIX era destinada a elite social e não ao povo, ligada a status social com o desenvolvimento econômico e a capitalização durante o período da revolução industrial viu-se a necessidade de alfabetizar as classes mais pobres e…

elaboração pela criança conjuntamente com o adulto/mediador. Ele se constitui pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação sobre o conhecimento já construído. O Construtivismo Piagetiano é uma teoria que trata do conhecimento. Mais propriamente, é uma teoria epistemológica e psicológica que pretende descrever e explicar como se desenvolvem os conhecimentos. Assegura-se que o…

rede minicipal de ensino, sempre almejando novas conquistas , novos horizontes no contexto da educação infantil. Reconhecendo a importância das experiências da primeira infância e acreditando ser a educação um direito da criança, o centro de educação infantil marechal rondon, oferece educação institucional à crianças de 1 ano e 4 meses à 5 anos de idade, garantindo a elas oportuidades de lidar de forma sistematizada e estruturada, com as informações do meio, criando…

ele criou uma nova teoria. Esta estabelecia que as pessoas que ficavam com a mente doente eram aquelas que não colocavam seus sentimentos para fora. Segundo Freud, este tipo de pessoas tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esquecem-se da própria existência. Ele foi o responsável pela revolução no estudo da mente humana. Especializou-se em doenças nervosas e criou interesse pela "histeria" e pela hipnoterapia praticada…