Teoria Construtivista X Teoria Social Critica

desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que abarca quase tudo que se refere à epistemologia, à educação e às ciências; documenta a centralidade da epistemologia para o construtivismo e sugere que a sua falha básica advém de seu embasamento ingênuo nas explicações empiricistas sobre o conhecimento; aponta para o dilema da evidência que enfrentam os construtivistas que recorrem à…

bem público e Direito Social Daiana Schneider – RA 343599 Orientador: Alexandre Horltgenbaum Taquara-RS, Junho/2014 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................. 3 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................... 4 2 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES SOBRE O PACTO (PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA).............. 5 2.1 A TEORIA, A REFLEXÃO…

científico surge da necessidade de o homem não assumir uma posição passiva, de testemunha dos fenômenos, sem poder de ação ou de controle sobre eles. Cabe ao homem, otimizando o uso de sua racional idade, propor uma forma sistemática, objetiva, metódica e crítica de desvelar os fenômenos e dominá-los. Segundo Cervo e Bervian (1996, p.9), a ciência, como se apresenta hoje, é um conhecimento recente. Contudo, desde o início da humanidade já se encontravam os primeiros elementos…

surge da neces­sidade de o homem não assumir uma posição passiva, de testemunha dos fenôme­nos, sem poder de ação ou de controle sobre eles. Cabe ao homem, otimizando o uso de sua racional idade, propor uma forma sistemática, objetiva, metódica e crítica de desvelar os fenômenos e dominá-los. Segundo Cervo e Bervian (1996, p.9), a ciência, como se apresenta hoje, é um conhecimento recente. Contudo, desde o início da humanidade já se encontravam os primeiros elementos rudimentares de…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…

baseado nas idéias de Piaget, sempre tive muitas inquietações sobre a qualidade de ensino neste âmbito. Outra preocupação que me inquietou foi quanto à participação da comunidade na escola iniciando com as novas influências do modelo pedagógico construtivista baseado nas idéias de Vygotsky no meu trabalho através da mediação do conhecimento dos meus alunos. Por isso, decidi realizar uma pesquisa coletando informações sobre o trabalho pedagógico em sala de aula e a fundamentação…

de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a didática magna. Ele foi…

Auguste Comte. - Fato social é objetivo, exterior ao indivíduo e transmitido pela educação. Aquele que não aceita o fato social sofre punições que podem ser implícitas ou explicitas. - Solidariedade mecânica é a marca das sociedades mais simples onde os laços sociais são estabelecidos pela tradição, a qual todos os membros da comunidade estão subordinados; - Solidariedade orgânica é encontrada nas sociedades mais complexas, onde existe a divisão do trabalho social e a…

isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos,…

mundial e assim os próprios Estados devem escolher se obedecerão ou não as regras que criaram. Portanto, instituições buscam pela cooperação descentralizada dos Estados soberanos individuais sem qualquer mecanismo de controle. Realismo x Institucionalismo As teorias institucionais são em resposta ao realismo. Ambos discordam sobre o tamanho dos efeitos das instituições na instabilidade internacional. Para os realistas, as instituições são o reflexo da distribuição de poder mundial e…