Teoria Construtivismo De Piaget E Vygotsky

OLIVEIRA, MARTA K. DE. VYGOTSKY: APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO 1.OLIVEIRA, MARTA K. DE. VYGOTSKY: APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO. 4. ED. SÃO PAULO: SCIPIONE,1997. Palavras-chave: mediação, internalização, intrapessoal, maturacionista, ZPD – Zona de desenvolvimento proximal A professora Marta Kohl de Oliveira, neste livro, ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de…

Construtivismo, a tentativa de caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas…

contato com os falantes que aprendemos nossa língua materna. Essa é a primeira etapa da aquisição da linguagem, seguida da escrita e leitura. Existem vários estudos que tentam explicar o processo da aquisição da linguagem. 1- Inatismo Esta teoria defende que já nascemos com inteligencia. Rousse defendia que se uma pessoa fosse privada do estimulo oral, ainda pequena, provavelmente deixaria de falar, porem bastaria o contato com outros falantes para recuperar a manifestação oral…

particulares como crianças com determinada deficiência. Para entender as características dos alunos na infância, adolescência, idade adulta, e na velhice, estes psicólogo desenvolve e aplica teorias do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem mudanças nas habilidades mentais (cognição), papéis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento. SUMARIO Sigmund Freud ....

mesmo para futuros estudos; Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: I. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem separadamente. II. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem simultaneamente. III. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nas crianças. IV. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nos adultos. Resposta Selecionada: Respostas: d.…

Para Vygotsky o homem nasce um ser biológico e a vivência em sociedade o torna humano. Para este teórico a criança nasce dotada de funções psicológicas elementares: reflexos e atenção involuntária que, no entanto, podem ser modificados com a convivência em sociedade. Enquanto o desenvolvimento natural produz funções com formas primárias ou elementares, o desenvolvimento cultural permite a transformação dos processos elementares em funções psicológicas superiores (2), o que representa um…

Teorias da Aprendizagem: uma reflexão crítica Maria Elisa de Mattos Pires Ferreira Supervisora de Ensino aposentada Mestre e Doutora em Educação (PUCSP) Pós-Doutorada em Ciências Sociais (PUCSP) RESUMO Com a finalidade de subsidiar a ação supervisora nas escolas de Educação Básica da rede escolar do Estado de São Paulo, este texto se propõe a iluminar os pressupostos epistemológicos subjacentes a algumas das principais teorias de aprendizagem veiculadas no meio do professorado…

Engenharia de Sistemas e Computação Este trabalho apresenta o MULEC, um editor múltiplo desenvolvido para dar suporte à Aprendizagem Cooperativa. O software aqui proposto tem seu referencial teórico pedagógico assentado sobre as teorias de Freinet, Piaget e Vygotsky. Desenvolvido para a plataforma PC, com o ambiente MS-Windows e permite a edição cooperativa e concorrente tanto de textos como de desenhos. O programa oferece aos estudantes uma série de atividades através das quais…

Jean Piaget Jean Piaget, embora não tenha construído uma teoria pedagógica propriamente dita, influenciou em muito e educação. Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896 e faleceu em 1980 aos 83 anos, deixando uma produção imensa: mais de 70 livros e mais de 200 artigos. De formação inicial em Biologia, teve preocupações eminentemente epistemológicas, tendo-se dedicado ao estudo de como o ser humano constrói conhecimento. Embora sua teoria propicie respostas pedagógicas, Piaget nunca se preocupou com

obtido na execução do programa e a intenção original do aprendiz. O estudo sobre a reflexão aconteceu em uma série de seminários apresentados pela Profa. Maria Teresa Mantoan, ao longo do primeiro semestre de 1991, sobre alguns tópicos da teoria de Piaget que ela achava fundamental para ajudar a entender o processo de aprendizagem por intermédio da programação. Entre esses tópicos, foram estudados a auto-regulação, a tomada de consciência e as diferentes abstrações como a…