Tendência Critica

grupos de entendimento do sentido da educação na sociedade podem ser expressos, respectivamente, pelos conceitos seguintes: educação como redenção; educação como reprodução; e educação como um meio de transformação da sociedade. Essas são as três tendências filosófico-políticas para compreender a Educação que se constituíram ao longo da prática educacional. Filosóficas, porque compreendem o seu sentido; e políticas, porque constituem um direcionamento para sua ação. 37 Para…

didática que caracterizou cada uma das tendências pedagógicas, entendendo a didática como a "área que cuida dos objetivos, condições e modos de realização do processo de ensino"(LIBÂNEO, 2002). A Tendência Tradicional jesuítica, por exemplo, a primeira que se estabeleceu no Brasil, tinha como base a transmissão de conhecimentos, concebendo alunos (as) como seres passivos e o professor como figura básica do processo ensino-aprendizagem. A partir dessa, outras tendências foram se…

Pontuação : 1 5 Considere as afirmações abaixo, sobre as influências do materialismo dialético no Serviço Social: I – Possui relação distante com seu objeto de trabalho; II - Sua adoção enquanto referencial teórico influenciou a adoção da consciência crítica e do engajamento político por parte dos profissionais; III - A prática profissional passou a ser compreendida a partir de sua inscrição em um processo de trabalho. Dentre essas estão corretas apenas as afirmativas: Peso: 1.0…

Teoria Crítica A Escola de Frankfurt • Fundação • Por que Teoria Crítica? O que ela critica? • Inspiração marxista • Nazismo • Principais Teóricos • Ponto de Partida da Teoria Crítica • Indústria Cultural • Cultura de massa x Indústria Cultural • Sujeito x Objeto • • Teoria administrativa x Teoria Crítica Abordagem especulativa x método empirico Efeitos da comunicação em massa (Música popular) Mídia é poder • Lazarsfeld Influencia ilimitada Os quatro niveis de aplicacao a. b. c. d

aprendizagem construída. Este texto faz a crítica da prática comunicacional que prevalece na sala de aula presencial sem excluir a sala de aula online. Parte do entendimento de que vivemos a transição do modo de comunicação massivo próprio da televisão e da sala de aula transmissora para o modo de comunicação interativo próprio do computador conectado à Internet. E enfatiza a crítica da comunicação como princípio da sala de aula interativa. A partir da crítica ao modo de comunicação que…

TEORIA CRITICA A Teoria se deu no início dos anos 80, com a finalidade de criar uma visão critica da educação, daí foi gestada a teoria crítico-social dos conteúdos, que iam em busca de novas perspectivas. Dentro dessas perspectiva teóricas se buscavam resgatar os aspectos positivos na vida escolar articulando-os na direção de uma transformação social. Essa tendência foi criada com o intuito de trazer bons resultados tanto para os educandos quanto para os educadores. …

externa. O presente artigo fala sobre a constitucionalização do Direito Civil, que é fruto do atrito que existe entre códigos novecentistas e um texto constitucional de claras tendências socias. Para solucionar essa tensão,se tornam necessárias conquistas metodológicas que possibilitaram a origem de uma leitura mais crítica do Direito Civil tradicional, o Direito Civil-Constitucional. O Direito Civil-Constitucional se apóia na possibilidade de filtragem de legislação infraconstitucional…

adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa maneira, perceber as ideologias, valores e relações de poder presentes no contexto educacional, bem como, suas…

oferecer informações relevantes para a superação dos mesmos. Avaliação: é feita através do desempenho motor. A identificação do erro é fundamental para aquisição de habilidades de acordo com as etapas de aquisição de habilidades motoras básicas. Crítica: pouca importância dada à influência do contexto sociocultural sobre a aquisição de habilidades motoras. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA Objetivo: O aluno construir seu conhecimento a partir da interação com o meio,…

Introdução Tendência Progressista Libertadora Esta tendência propõe questionar a realidade das relações sociais e políticas através de temas geradores, não de conteúdos sistematizados os métodos aplicados em sala de aula convergem para grupos de discussão. A estes grupos cabem autogerir seu processo de aprendizagem, determinando o conteúdo e a dinâmica das atividades. Temas importantes e fundamentais são abordados tais como a manifestação da Prática Pedagógica que teve sua primeira abordagem no