Tendencias Em Educação Matemática

MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre? R: O conceito da matemática é preciso visualiza-los e entender seus significados ,na hora de

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GRADUANDOS EM MATEMÁTICA Autora: Gerusa Bonfim Nascimento1 Faculdade de Ciências Educacionais (Face) gerusaup@hotmail.com EIXO TEMÁTICO: Ensino de Matemática RESUMO O presente artigo versa sobre as contribuições do estágio supervisionado num curso de licenciatura em Matemática. Traz, nesse bojo, uma discussão sobre a formação pedagógica e da educação matemática. Educação Matemática entendida enquanto campo de pesquisa que…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Acadêmico (a): Vilma da Luz Melchior Professor (a): Turma: 04 / Data: 28/06/2014 Terra Roxa - Paraná 2014 UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre

Tendência Formalista Clássica Relatório Tendência Formalista Moderna Principais Características: Surgiu após a segunda guerra mundial. Ensino centrado num professor autoritário, detentor do saber. Representação de assuntos em quadro negro. Alunos passivos, que só reproduzem o que lhes é passado. Tem como principio a formação de um especialista matemático. Procura os desdobramentos lógico-estruturais das ideias matemáticas na unidade e estruturação algébrica

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0124) – Prática do Módulo III 10/11/2012 RESUMO Os jogos matemáticos proporcionam aos alunos uma aprendizagem matemática de uma maneira diferente e descontraída, levando o aluno a perceber o valor do trabalho grupal no desenvolvimento pessoal e social, melhorando a socialização entre alunos e professores, com esse método de ensino da matemática o professor consegue fazer com que o educando…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL Xxxx xxxxx PROJETO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA Capinzal 2011 Xxxx xxxx O JOGO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Projeto de Estágio apresentado às disciplinas de Estagio Curricular Supervisionado em Matemática II e Prática e Investigação Educativa em Matemática I do Curso…

Marina Luccas Castro RA:063016 Vitor Caetano Silva RA:157531 Ygor Artur C. de Jesus RA:157606 Resenha: TENDÊNCIAS DIDÁTICO­PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA No texto Tendências Didático­Pedagógicas para o Ensino de Geometria, o autor mostra os resultados da pesquisa feita com os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs) para investigar as tendências do ensino da geometria no Brasil no período…

SENSU/ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA Aracaju/SE 2012 JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATAMATICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Atlântico, como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de especialista em Educação…

Unidade 1 1-Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplos de situações em que essa linguagem ocorre. Asformas geométricas, a divisão, maior, menor, juntar, separar. As formas geométricas aparecem ao compararmos parte do nosso corpo (criança) com a bola ou a roda do carinho. Essa linguagem ocorre nas pequenas ordens dadas a criança para organizar, guardar, juntar e separar seus brinquedos. Ou ao utilizar falas como: reparta seus doces com seu irmão; você…

Relatório Título da apresentação: “Práticas educativas investigativas na aula de Matemática: a Modelagem como suporte a abordagens socioambientais com turmas da educação básica” Apresentador: Rodolfo Chaves Licenciando: Patrick Storch Sório Disciplina: Tendências de Pesquisa em Educação Matemática Resumo Perceber e compreender através da apresentação maneiras e formas de entender a modelagem matemática na educação básica. Introdução O trabalho é abordado de duas maneiras…