Tendencias Currículares

REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................... 7 2.1 História do pensamento curricular brasileiro...................................... 7 2.2 O estudo do pensamento curricular brasileiro e o estudo das disciplinas escolares................................................................................. 8 2.3 Tendências educacionais......................................................................... 9 2.3 Experiências…

As Implicações DAS ATIVIDADES curriculares complementares de educação física – ACC da escola de tempo Integral Allyson Ney da Silva Vernochi1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Acreditamos que a atividade física é de suma importância para o desenvolvimento da criança. Através da disciplina de Educação física as crianças aprendem e tem a possibilidade para desenvolver as habilidades de ser, conviver, conhecer e fazer, ainda propicia o desenvolvimento das dimensões afetivas,

Teorias curriculares e práticas docentes – pontos positivos e negativos É importante ressaltar que em qualquer conceituação de currículo, este sempre está comprometido com algum tipo de poder, pois não existe neutralidade no currículo, ele é o veículo de ideologia, da filosofia e da intencionalidade educacional. Para Sacristán (2000) O currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias das crianças e…

dois mil (2000) não se encaixa nos padrões dos profissionais que exerceram suas carreiras nos anos noventa (90). O surgimento das tecnologias ainda acompanham fatores como: Preocupação ambiental, vida útil reduzida de produtos, redução de gastos, tendências de mercado e fortes concorrências. Esses fatores somados requerem um profissional cada vez mais preocupado com aspectos menos técnicos e mais produtivos. O surgimento de profissionais cada vez mais específicos faz com que o…

O CURRÍCULO E AS TEORIAS CURRICULARES Acadêmica: Mariana Prestes Busato Professor Orientador – Abraão Cabral Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED 0190) 13/08/15 RESUMO: Este paper em Língua Portuguesa e Respectiva Literatura têm como objetivo o currículo no contexto educacional, cujo entendimento é imprescindível para a área da educação. Pode-se dizer que o currículo tem haver com as…

CULTURA ESCOLAR E REFORMAS DO ENSINO: REFLEXÕES SOBRE UMA PROPOSTA CURRICULAR Marcelo Rodrigues Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: marcelo.rodrigues@uniso.br Jorge Luis Cammarano González Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba – UNISO. E-mail: jorge.gonzalez@uniso.br RESUMO: Este texto problematiza as diretrizes que orientam a reforma educacional em curso e sua possível influência no esvaziamento da formação do…

mais utilizadas historicamente no Brasil apresentam-se as tendências tradicionalista, tecnicista e construtivista. Na tendência tradicionalista o foco está no professor como detentor do saber, nessa tendência o aluno assume uma postura passiva, apenas repetindo o que é ensinado, não existe contextualização dos conceitos ensinados. Na tecnicista o foco está nas técnicas de ensino, a função do aluno é memorizar os procedimentos. Na tendência construtivista o foco é voltado para o…

advento da Portaria 1.886/94 do MEC, e o choque destas ante a adoção da tendência neoliberal pelos governos da década de 90 e início do século XXI. A revisão bibliográfica procura concentrar-se naquilo que foi escrito, debatido e argumentado sobre o passado e o presente do Ensino Jurídico Brasileiro. A partir dessas análises, metodologicamente estruturadas, busca-se estabelecer um apanhado das tendências históricas e pedagógicas observadas até o momento, que…

semestre matutino do curso de Pedagogia da Unisantana. São Paulo/2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 4 A educação escolar de arte tem uma história 5 Tendências pedagógicas no ensino de arte 5 A Pedagogia tradicional e as aulas de arte 6 A Pedagogia nova e as aulas de arte 7 A pedagogia tecnista e as aulas de arte 8 Tendência realista progressista e o ensino de arte 9 Compromissos com a educação 10 CONCLUSÃO 10 BIBLIOGRAFIA 11 A educação…

NATIONAL CURRICULAR DIRECTIVES: UTOPIA X REALITY LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA Y LAS DIRECTIVAS CURRICULARES NACIONALES: UTOPÍA VS REALIDAD REVISÃO DE LITERATURA enfermagem O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares curriculares nacionais: utopia x realidade Elaine Emi Ito1, Aida Maris Peres2, Regina Toshie Takahashi3, Maria Madalena Januário Leite4 570 RESUMO Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes…