Resumo

recorrentes são referente a diminuição da autonomia das escolas, uma vez que tanto os componentes curriculares quanto as opções metodológicas e a teoria de aprendizagem que as sustenta estão claramente definidas e isso diminuiria a liberdade de escolha da melhor forma de tratar dos conteúdos considerados mais relevantes para cada escola. Ressaltado os parâmetros, termos de referência, podem ser considerados como apoio ao processo educativo e que o fato de terem sido contemplados aspectos como a transversalidade e o multiculturalismo o que, por si só, é capaz de garantir flexibilidade3 e riqueza ao currículo. O que são Parâmetros? “ Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. Por sua natureza aberta, configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores. Não configuram, portanto, um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executiva dos Estados e…

1 - Temáticas de Aprendizagem · Conhecimento e currículo na educação contemporânea. · Paradigmas e políticas educacionais. · As tendências tradicionais, críticas e pós-críticas em currículo. · Processo de estruturação curricular. · Planejamento de currículo: objetivos, conteúdo e avaliação. · Currículo nacional e avaliação. 2 - Objetivos · Analisar questões curriculares que possibilitem a associação das diferentes dimensões…

médica. Segundo Guirhaldelli Júnior (1988), o Brasil apresentou 4 fortes tendências: A Educação Física Higienista (até 1930); A Educação Física Militarista (1930-1945); A Educação Física Pedagogicista (1945-1964) e a Educação Física Competitivista (pós-1964). No fim do século XIX, foi traçada uma tendência Higienista que visava modificar hábitos de saúde e higiene da população, dessa forma com o equilíbrio orgânico e um físico saudável, o corpo seria menos suscetível às…

importante instrumento para poder controlar a sociedade de imigrantes que chegava. A cooperação e a especialização eram a nova concepção de sociedade, pois a antiga era a competição. 2- A origem do desenvolvimento curricular é baseada em duas grandes tendências, segundo Kliebard (1974). A primeira, representada por Dewey, queria elaborar um currículo direcionado à valorização dos interesses do aluno, contribuindo aqui no Brasil, para o progresso do escolanovismo. A segunda tendência,…

VANILDA APARECIDA DE SOUZA ALUNO: FÁBIO QUINTINO MORAIS ATIVIDADE 18: LEITURA DE PROPOSTAS CURRICULARES – CIÊNCIAS B.1 - Nas linhas a seguir indique a noção de currículo exposto até aqui? O texto de Longhini (2014) trás a noção de currículo presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais – ciências da natureza, anos iniciais e finais do ensino fundamental como sendo documentos de natureza aberta, com proposta flexível, a qual deve ser adaptada à realidade…

Ensino de Filosofia: o caso de Ética nos PCN Resumo O presente artigo indaga se a ética como saber escolar não deveria ter sido incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como disciplina curricular normal, em vez de ser como tema transversal como acabou acontecendo. Desenvolvido segundo uma metodologia crítico-analítica, este trabalho problematiza os dispositivos curriculares oficiais sobre o ensino de filosofia, em particular a ética. Conclui que o ensino desse saber se…

conteúdos cognitivos e simbólicos (saberes, competências, representações, tendências, valores) transmitidos ( de modo explícito e implícito) nas práticas pedagógicas e nas situações de escolarização, isto é, tudo aquilo a que poderíamos chamar de dimensão cognitiva e cultural da educação escolar. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE GERAL DADOS COLETADOS O material coletado apresenta:  sua estrutura e organização informações acerca da instituição;   aspectos geográficos;…

currículo como a porção da cultura – em termos de conteúdos e práticas (de ensino, avaliação,etc)- que, por ser considerada relevante num dado momento histórico, se tornou escolarizada. Assim, ao estudar cada configuração curricular e cada teoria sobre currículo, nas últimas três décadas, há uma certa convivência entre uma ampla tendência de estudos curriculares internalistas e uma outra tendência de estudos externalistas. A primeira, engloba o que acontece dentro da escola, nesse caso,…

ampliação de procedimentos científico. Tendência de origem e organização As tendência de origem e organização educativa estão ligadas, como é óbvio, aos fatos de nossa própria formação social político: país de colonização, de trabalho fundado na escravidão e no latifúndio, por largo tempo; colônia, império, república, Tendências reveladas pelo pensamento pedagógico Antes de tudo será interessante assinalar o movimento quantitativo da bibliografia pedagógica, o que…

Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. Cabe aos Parâmetros Curriculares…