Tempos Modernos Foucault

POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL Rio de janeiro 2013 POR QUÊ FOUCAULT? NOVAS DIRETRIZES E BASES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL Rio de Janeiro 2013 Capítulo – I – Introdução: Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional. Michael A. Peters, Tina Besley e colaboradores – Por que Foucault? Novas diretrizes para

Neste sentido, e conforme o proposto neste e-fólio, será necessário, fazer uma abordagem espácio-temporal, no sentido de melhor a compreender. “Os significados associados à loucura e à doença mental são construções socioculturais (Benedict, 1934; Foucault, 1987; Bastid 1967; Deveraux, 1977 in Alves, 2011: 18). “O que é a loucura ou o que é a doença mental numa determinada sociedade pode não ser noutra.” (Alves, 2011: 18) Importa considerar os conceitos de “doença mental” e de “doente…

tipos de objetos. Entende-se aqui por material didático todo ou qualquer material que o professor possa utilizar em sala de aula; desde os mais simples como o giz, a lousa, o livro didático, os textos impressos, até os materiais mais sofisticados e modernos. Fazer uso de um material em sala de aula, de forma a tornar o processo de ensino aprendizagem mais concreto, menos verbalístico, mais eficaz e eficiente, é uma preocupação que tem acompanhado a educação brasileira ao longo de sua…

mas por seus métodos e instituições. Foucault diz que neste momento, que ele chama de idade clássica, produziu-se no mundo ocidental uma fissura fundamental entre a Razão e a Desrazão. O início disto tudo é a criação na França, dos “Hospitais”, que eram estruturas destinadas a receber em caráter de confinamento as múltiplas faces da desrazão ( loucos, miseráveis, libertinos, devassos, hereges, venéreos). Este fenômeno se irradiou por toda a Europa. Com o tempo, a loucura vai sendo…

possibilitaram a instrumentalização médica. Parece-nos pertinente ressaltar que, segundo Rezende (2006), Foucault introduz uma confusão histórica ao enunciar a origem da clínica no fim do século XVIII e início do XIX. Na verdade, a clínica médica surgiu com Hipócrates. O que ocorre, no período, é um avanço dos recursos técnicos usados nos diagnósticos. Nas palavras do autor: O filósofo francês Michel Foucault, em seu livro Nascimento da Clínica, considera o fim do século XVIII e o…

presente, e sobre nós mesmos. Essa condição pode ser analisada de duas maneiras: como uma tentativa do indivíduo em alienar-se em relação às questões políticas e éticas que o cerca ou como uma forma do indivíduo que, obtendo o desígnio de compreender seu tempo, parte à procura de respostas através de sua própria vivência. Isto porque vivemos tão iguais, esvaziados da condição de narrar que “tentamos ser arrancados da jurisdição da história”.(Blanchot, 2001, p.107) EMIN, Tracey Exorcism…

Biopoder Biopoder é um termo criado originalmente pelo filósofo francês Michel Foucault para referir-se à prática dos estados modernos e sua regulação dos que a ele estão sujeitos por meio de "uma explosão de técnicas numerosas e diversas para obter a subjugação dos corpos e o controle de populações. Efeitos e dimensões da política e cultura A ideia de cultura, sempre moldada conforme as visões políticas de cada tempo, detém em si as chaves dos sistemas de poder. Chaves que…

sujeito seria “o responsável” pelo seu reconhecimento cultural, visto que a identidade é algo intrínseco e essencial, a qual se desenvolve com o crescimento e vida do sujeito. Três concepções de identidade: Sujeito do iluminismo, sociológico e pós-moderno. A identidade é formada na interação entre o eu e a sociedade. O sujeito ainda tem um núcleo ou essência interior que é o “eu real”, mas este é formado e modificado num diálogo contínuo Com os mundos culturais exteriores “e as…

por ver a diferença transformar-se em tanta desigualdade, ora estupefatos pela nossa dificuldade em lidarmos com tudo isso, ora desalentados pela nossa impotência em mudar tal estado de coisas. Mesmo que tenhamos deixado para trás o surrado sonho moderno de construir um mundo isotrópico —e, ao contrário, até mesmo louvemos a crescente e notável visibilidade e importância que os diferentes assumem—, não há como abdicar da vontade de viver num mundo em que tais diferenças não se transmutem…

A importância do ensino de Filosofia, no Ensino Médio, está, dentre outros vários fatores, na possibilidade de propiciar ao aluno a condição de aprender a pensar. Dito isto, é CORRETO afirmar que A) o ensino de Filosofia, no atual contexto pós-moderno, se apresenta como superado e descartável. B) a Filosofia, como uma disciplina acadêmica, firma-se como um objeto de indagação e investigação para os estudantes secundaristas. C) a Filosofia, como uma forma encontrada pelo homem para…