Tempo Histórico Representação Intelectual

TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO Lev Semenovich Vygotsky ( 1896 – 1934) Pressuposto do desenvolvimento humano – Interacionista – Sócio Interacionista – Base biológica integrada no meio sócio-cultural. A interação estrutura e possibilita a emergência dos aspectos psicológicos. Diferente dos pressupostos – Inatismo – o biológico limita e determina o desenvolvimento. O ambientalismo desconsidera a base biológica. PILARES DA TEORIA SÓCIO- HISTÓRICA: 1. A plasticidade do cérebro – não supõe um caos inicial,

Karl Marx TEORIA - O materialismo histórico: compreensão da totalidade a partir da percepção da relação entre infra e superestrutura - Dialética marxista: os modos de produção como teses que produzem suas próprias antíteses e a partir da constante superação histórica, produzem outras sínteses, que, no processo histórico, serão superadas pelas suas antíteses... - na análise dialética, a relação entre infra e superestrutura. - processo histórico - a intervenção do homem A idéia…

Introdução A fase contemporânea da literatura do nosso país foi marcada por um período histórico nacional, onde os cidadãos lutavam por seus direitos e governantes mudavam o rumo da história do Brasil. A literatura se tornou um meio controlado, mas que foi muito usado como desabafo e forma de incentivo à mudança. Contexto histórico Nas últimas décadas, a cultura brasileira vivenciou um período de acentuado desenvolvimento…

CIDADE 5. O Tratado "De Re Aedificatoria" Em 1929, Julius von Schlosser, com um ensaio inspirado na identidade de Croce entre arte e poesia, propunha-se redesenhar, reduzindo seu alcance, a figura de Leon Battista Alberti, que dominava o quadro histórico da primeira Renascença. Apresentava-o como o não-artista em comparação com Brunelleschi e Ghiberti artistas, e não o poupava nem mesmo como teórico, perguntando-se se era de fato tal, contrapondo o seu latim humanístico à novidade…

si próprio. Para Ausubel é importante a aprendizagem de conteúdo verbal com sentido, aquisição e retenção de conhecimentos de maneira "significativa". O resultado é tão eficaz quanto a aprendizagem por "descoberta", mais efetivos por economizarem tempo do aprendiz e serem mais tecnicamente organizados. Este autor se preocupa mais no processo de instrução com a apresentação de conteúdo com sentido, do que com os processos cognitivos do aprendiz. A programação de matérias deve ser feita…

GARCIA, Sylvia Gemignani. Sociol. USP, S. Paulo, 8(2): 159-176, outubro Rev.1996. USP, A Paulo, 8(2): G O S. R T I Tempo Social; Rev. Cultura, dominação e sujeitos sociais. Tempo Social; de Sociol. 159-176, outubro de 1996. Cultura, dominação e sujeitos sociais SYLVIA GEMIGNANI GARCIA RESUMO: Neste artigo, exponho algumas linhas mestras de uma abordagem que enfatiza a dimensão simbólica das relações de dominação e a ambigüidade da consciência dominada na produção acadêmica…

a vida do individuo e permitem um estado de adaptação intelectual difícil de imaginar uma situação em que possa ocorrer assimilação sem acomodação. Destacaremos os estágios do desenvolvimento humano: De ( 0 a 2 anos) sensório-motor : a partir de reflexos neurológicos básicos, o bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio, obtendo noção de tempo e espaço, o contato com o meio é direto e imediato sem representação ou pensamento. De (2 a 7 anos)…

Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico Profs. Juliana Fogaça Sanches Simm, Ok Tutora eletrônica: Tatiane Marigo Tutor(a) de sala: Lourdes Moraes Oliveira Vacaria 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo fazer uma ampla reflexão e abordagem, para expor a definição individual de cada aluno “O que significa ser pedagogo para você”. o processo de construção da identidade do Pedagogo, nos leva a conhecer a importante representação social, desenvolvida…

tecnológica, em termos de representação, aplicação, influências e interferências espaciais. Real e virtual sempre coexistiram na mente humana, mas a nossa era experimenta de forma sensível e potencializada esta relação. A humanidade sempre conheceu e apreciou o simulacro, a tentativa de representar o real além dele mesmo, criar outros universos ou pontos de vista impossíveis, através da pintura, escultura, ou qualquer arte representativa. Weissberg cita como exemplos históricos a…

das forças produtivas e determinadas relações de produção’’. Na evolução histórico-social Marx identifica os seguintes modos de produção: primitivo, escravista, asiático ,feudal e capitalista. Designa o modo de vida em uma determinada época. Um todo complexo composto por um dominante: a)econômica b)jurídico-política (ideológica) Modo de produção capitalista O que caracteriza o modo de produção capitalista é um fato histórico: -a separação entre o trabalho livre e a propriedade dos…