"Futuro Passado, Contribuição à Semântica dos Tempos Históricos", Reinhart Koselleck, Parte II capítulo V, História Dos Conceitos E História Social

A obra "Futuro Passado, Contribuição à Semântica dos Tempos Históricos", Reinhart Koselleck, Parte II capítulo V, História Dos Conceitos E História Social, trata sobre as relações entre a História Dos Conceitos e a História Social, suas respectivas evoluções , e até que ponto se pode usar uma dessas abordagens, como instrumento de análise independente um em realação ao outro, levando-se em consideração a relação de ambos os métodos de análise com a teoria da história. Kosseleck nos mostra, como na escrita da história propriamente dita, é necessário um refinamento do olhar do historiador, e como aliar diferentes métodos investigativos, pode ser últil para o melhor entendimento de uma situação histórica e seus desdobramentos ao longo do tempo. O estudo da reconfiguração do Estado Prussiano, através da análise dos diários de Karl August Von Hardenberg, grande estadista Prussiano, Ministro Das Relações Exteriores e chanceler no final do século XVIII início do XIX, nos dá um exemplo disso. Essas memórias, relatam as diretrizes para a reorganização do Estado Prussiano segundo experiências advindas da Revolução Francesa; basicamente no que se refere a sociedade não mais formada por estamentos. Handerberg, propunha uma estrutura horizontal sustentada por uma hierarquia de classes. Nos é mostrado então que, somente esse pano de fundo geral de reestruturação da sociedade pós revolução Francesa, nos dá um significado relativamente satisfatório para as Memórias de…

importância dos conceitos de sujeito histórico, fato histórico e tempo histórico para a construção da concepção de história? Sem esses conceitos, seria impossível a construção da história, pois é esse conceito que da ênfase a história de qualquer sociedade. É importante saber que somos sujeitos de nossa história, que nossa maneira de pensar, se organizar, sobreviver e produzir é o que movem nossa história. Através dos fatos históricos nos dá a condição de entender as estruturas…

OS ANNALES: A RENOVAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E "UTÓPICA" DA HISTÓRIA PELA RECONSTRUÇÃO DO TEMPO HISTÓRICO José Carlos Reis( Departamento de História/UFMG) 1 - Sobre as Relações entre Tempo Histórico e Conhecimento Histórico: uma Hipótese As questões que guiarão a nossa reflexão poderiam ser assim formuladas: o que diferencia em profundidade as diversas "escolas" ou "programas" históricos? Qual a diferença profunda entre a história filosófica e literária, as escolas históricas…

A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO EM JÖRN RÜSEN Krisley Aparecida de Oliveira1 Universidade Federal de Goiás Goiânia, Goiás, Brasil krisleyrv@hotmail.com Resumo: A investigação, explicitação e interpretação de princípios comuns aos estudos históricos em todas as suas variações é de suma importância para tentarmos compreender a História e a tarefa do historiador. E, para fazer tal análise devemos ir para além das relações “pré-estabelecidas”, e analisar a constituição de sentidos.…

Qual a importância dos conceitos de sujeito histórico, fato histórico e tempo histórico para a construção da concepção de história? O texto “Aprender e ensinar história no Ensino Fundamental”, do livro Processos Históricos da Educação, das autoras Denise Rodovalho Scussel, Maria Emília Silva Loyola, que foi a indicação de leitura para realização do nosso trabalho, nos apresenta os conceitos de sujeito, fato, e tempo histórico. Segundo ele, fato histórico está relacionado aos eventos…

questionamentos: o que é historia, para que serve e por que ensinamos história nas escolas. TEXTO PARA CONSULTA A HISTÓRIA, HOJE EM DIA. No novo dicionário Aurélio, ao se procurar o termo "história", encontramos muitos significados para a palavra. Entre uns quinze enumerados, podemos destacar alguns que enfocam a história como: o passado da humanidade, o estudo desse mesmo passado, uma simples narração, uma "lorota", uma complicação, etc. Como se percebe pelo…

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS Página1 de 1 UNIDADE 1 - INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS Conhecendo o território da história Esses conceitos, caros alunos, vão lhes fornecer a base inicial para o aprendizado de temas mais complexos que estão contemplados no currículo da disciplina, como as correntes historiográficas e outras questões igualmente teóricas. Preparados para este desafio? A História e o Ofício do Historiador Em um determinado trecho do seu livro “Apologia da…

Trabalho de História Recife/2014 Sumário Capa ---------------------------------------------------- Pág. 1 Sumário ------------------------------------------------ Pág. 2 Introdução --------------------------------------------- Pág. 3 História como ciência ------------------------------- Pág. 4 Os sujeitos históricos ------------------------------- Pág. 4 As…

passam num tempo muito antigo. Usa de um flash back histórico para criar a história. Exemplo:" A uma légua, pouco mais ou menos, da antiga vila de Tamanduá, na província de Minas Gerais, e a pouca distância da estrada que vai para a vizinha vila da Formiga, via-se, há de haver quarenta anos, uma pequena e pobre casa, mas alva, risonha e nova. Uma porta e duas janelinhas formavam toda a sua frente." ( note: 40 anos atrás )Tempo psicológico pq o autor relata fatos que se passam num…

INTRODUÇÃO O meu principal objetivo com esse trabalho é investigar como as novas estratégias, defendidas pelos educadores e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), de uso da concepção de tempo histórico nos currículos da disciplina de História e na aplicação dos conteúdos em sala de aula são postas em prática no colégio por mim observado e usado como exemplo nesse trabalho, tomando como base de análise o ensino médio. Visto que, a questão de como trabalhar com conceitos…