Tempo De Aprendizagem Segundo Alicia Fernandez

a partir de uma análise bibliográfica que busca recuperar e unir os dados que se encontram dispersos na literatura sobre o tema". O QUE É PSICOPEDAGOGIA? "A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio _ família, escola e sociedade _ no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia". (Código de Ética da Associação Brasileira de…

conhecimento ? Há problemas no desenvolvimento intelectual? 3ª hipótese: O Corpo. Há dificuldade de natureza perceptiva? (distúrbio ou atraso psicomotor, falhas na estruturação corporal, ritmo etc) 4ª hipótese: A emoção está ligada às questões de aprendizagem. Saber como se processou evolução libidinal e a construção subjetiva.Para aprender, é preciso estar tranqüilo em relação às questões da sexualidade (formação da personalidade masculina ou feminina). O sujeito humano torna-se…

Clínica, com indicação da escola, ela reside na Rua Manoel Felipe S/N Centro Riachuelo RN. Por intermédio da diretora da Instituição em que a mesma está inserida, tivemos acesso ao caso da adolescente, que supostamente apresenta dificuldade de aprendizagem. Logo após, entramos em contato com a mãe dessa aluna, que aceitou contribuir com o nosso estagio clinico. Esta relatou já haver submetido à filha a consultas com o psicopedagogo para tratar de suas dificuldades de leitura e escrita e…

de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, espaço nas instituições de ensino. Numa linha preventiva, o psicopedagogo pode desempenhar uma prática docente, envolvendo a preparação de profissionais da educação, ou atuar dentro da própria escola. Na sua função preventiva, cabe ao psicopedagogo: • Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem; • Participar da…

revisado pela Comissão de Cursos e Regulamentação da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) A Psicopedagogia é uma área de conhecimento, atuação e pesquisa, que se constitui na interface entre Educação e Saúde e lida com o processo de aprendizagem humana. Recomenda-se aos cursos de formação o desenvolvimento e a implementação de propostas de natureza transdisciplinar, decorrentes de efetivas articulações e integração de diversas áreas do conhecimento. A Associação…

Souza Carvalho Matildes Pacheco Barbosa Freire ESTUDO DE CASO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOB UMA ÓTICA PSICOPEDAGÓGICA Licínio de Almeida - BA 2009 INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA- ÍMPAR PÓS- GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Alexandra David de Souza Carvalho Matildes Pacheco Barbosa Freire ESTUDO DE CASO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOB UMA ÓTICA PSICOPEDAGÓGICA …

Psicopedagógico é o processo pelo qual é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro do contexto escola e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado. Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao…

as causas da não aprendizagem, compreender e investigar este processo. Todo diagnóstico Psicopedagógico é em si uma Investigação, é uma Pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. Será, portanto, o esclarecimento de uma queixa, do próprio sujeito, da família e, na maioria das vezes, da escola. No caso, trata-se do não - aprender, do aprender com dificuldade ou lentamente, do não - revelar o que aprendeu, do fugir de situações de possível aprendizagem.…

.......07 2.4.5. Histórico Escolar.............................................................08 2.4.6. Anamnese..............................................................................08 2.4.7. (EOCA) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.....09 2.4.8. Elaboração do primeiro sistema de hipótese.......................11 2.4.9. Área Cognitiva...............................................................11 2.4.10. Área Emocional.................................................

utilizada a pesquisa bibliográfica, a qual revelou a necessidade dos profissionais da educação infantil superarem a dicotomia entre brincar e aprender, visto que ambos são processos que se complementam. Palavras-chave: brincar; criança; aprendizagem; escola; professor. ABSTRACT The current paper broaches the importance of playing for children and the real motives of…