Caixa Centrada no aprendizado

A fase de coleta de dados
1 - A QUEIXA
Para identificar o problema o psicopedagogo deverá ouvir o cliente e ou à sua família (dependendo da idade deste) procedendo a uma anamnese, durante a qual serão colhidos dados que poderão subsidiar suas primeiras hipóteses de trabalho. Neste caso, muitas vezes o problema é trazido por intermédio de uma ligação telefônica
Todas as causas assinaladas nas hipóteses, são mostradas através de uma queixa. A queixa é o motivo da consulta. E a partir dela o psicopedagogo já começa a levantar hipóteses
O Diagnóstico é um levantamento de hipóteses.
1ª hipótese: Há dano no organismo? (observar se o sujeito enxerga bem, ouve bem, se tem guma síndrome etc.)
2ª hipótese: Há problemas com a cognição e a construção do conhecimento ?
Há problemas no desenvolvimento intelectual?
3ª hipótese: O Corpo. Há dificuldade de natureza perceptiva? (distúrbio ou atraso psicomotor, falhas na estruturação corporal, ritmo etc)
4ª hipótese: A emoção está ligada às questões de aprendizagem. Saber como se processou evolução libidinal e a construção subjetiva.Para aprender, é preciso estar tranqüilo em relação às questões da sexualidade (formação da personalidade masculina ou feminina).
O sujeito humano torna-se homem ou mulher; esse é um processo fundamental na resolução e no desenvolvimento da personalidade.A criança só tem condições emocionais para aprender a ler e a escrever, quando já resolveu o seu conflito edípico.

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5ª hipótese: O social. Envolve a comunidade em que o sujeito vive, a família e a escola. O psicopedagogo deve ter acesso à informações da realidade social. Família - como se relaciona com o conhecimento? Quais as expectativas em relação às aprendizagens de seus menores? Escola - Religiosa ou laica? Que metodologias utiliza?
O diagnóstico é uma pesquisa-ação, que possibilitará ao terapeuta levantar sempre, hipóteses provisórias, que irão sendo confirmadas ou não, ao longo do