Tempo De Aprendizagem Segundo Alicia Fernandez

criança. Palavras- chave: Aprendizagem. Psicopedagogia. Hiperatividade. Crianças. Jogos. Introdução Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica.’’ Estes Centros uniam conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, onde tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇAO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA CAMPINA GRANDE – PB 2011 LUSIMAR DE FATIMA NEIMAIER DA SILVA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Científico, apresentado ao programa de Pós-Graduação Lato Senso do Curso de…

abordagem do sistema de avaliação do ensino e aprendizagem nas instituições escolares públicas e privadas a perceberem que não podem simplesmente medir e transformar de zero a cem a aprendizagem dos educandos. Para tanto utilizamos a pesquisa bibliográfica. Palavras – chave: Educação, Avaliação Escolar, Ensino – Aprendizagem. 1 . INTRODUÇÃO A educação brasileira tem como grande desafio dentro do contexto da atualidade promover a aprendizagem de todos os alunos e lhes assegurar…

DISLEXIA: UM ESTUDO DE CASO DISLEXIA Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, normalmente detectado a partir da alfabetização, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Pesquisas realizadas em vários países mostram que entre 05% e 17% da população mundial é disléxica. Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa

avaliação educacional diagnóstica permite conhecer melhor esses aprendizes, identificando suas NEEs, motivações, hábitos, conhecimentos, níveis de autoestima, facilidades ou dificuldades em determinadas áreas do saber ou do fazer. A avaliação da aprendizagem também pode contribuir ativamente nesse sentido, de modo a incentivar esse aluno a aprender e a se desenvolver. A forma tradicional de avaliar não considera seus limites e potencialidades, colaborando para que fique retido por…

................................................................................ 24 1 TEMA E SUA DELIMITAÇÃO 1.1 Tema A importância do afeto na Educação Infantil e suas contribuições para a aprendizagem. 1.2 Delimitações do tema A importância do afeto para a aprendizagem na Educação Infantil 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Este trabalho tem como finalidade enfatizar a importância do afeto na Educação Infantil, tendo como princípio identificar questões relacionadas com as

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Profa Dra Leny Magalhães Mrech O processo de aprendizagem da criança é compreendido como um processo pluricausal, abrangente, implicando componentes de vários eixos de estruturação: afetivos, cognitivos, motores, sociais, econômicos, políticos etc. A causa do processo de aprendizagem, bem como das dificuldades de aprendizagem, deixa de ser localizada somente no aluno e no professor e passa a ser vista como um…

A INSERÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Universidade Cidade de São Paulo[1] Juliana Aparecida Zilli RESUMO: A inserção de atividades lúdicas no processo de aprendizagem tem como objetivo demonstrar que a inserção do lúdico na aprendizagem auxilia na assimilação dos conteúdos, enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico,…

exemplificado, torna-se claro a relação entre a sociedade, em constante mudança, e a escola: “Vivemos em tempos de globalização, tempos de guerra, em que a indústria bélica exibe seu potencial de destruição nos meios de comunicação social. Mas, também tempos de “guerras” pela paz no contexto mundial e de combate a fome em nosso país. Uma realidade histórica permeada de problemas e, ao mesmo tempo, de esperanças na construção de uma sociedade democrática e justa, onde as ações das…

Considerações Finais Diante das reflexões que permeiam o assunto caracterizado, evidencia-se a urgência em se efetivar a implementação das novas tecnologias no bojo da escola pública incorporando-as aos recursos metodológicos que propiciam a aprendizagem. Com esse fim, busca-se assegurar que a escola se remeta a sua necessária função no mundo do capitalismo que é garantir a apreensão da totalidade de pensamento através do domínio teórico, utilizando-se dos aparatos tecnológicos…