Tematica Investigativa

lhes são peculiares e que lhes dão sentido e força para existir em determinado tempo e sociedade. Todavia, apesar de se reconhecer essa conduta como imprescindível por parte do sujeito cognoscente, considera-se redutora da realidade a atitude investigativa que, como diz Kosik (1976, p.57) no trecho utilizado como epígrafe deste trabalho, deixa “[...] para trás tudo aquilo que é inessencial, como lastro supérfluo [...]”. Explica-se, numa ordem inversa a esse pensamento, mas sem uma…

de pessoas alinhadas ao desenvolvimento da empregabilidade Trabalho de Pesquisa apresentado ao Curso de Gestão de Recursos Humanos da Universidade Tiradentes-UNIT, como requisito parcial de avaliação da disciplina Práticas Investigativas, ministrada pela Profª Maria Balbina , no 1° Semestre de 2010. Aracaju Maio,2010 Analisar a Gestão de Pessoas e o Investimento em Políticas de Empregabilidade na Empresa Perante a…

Autores: Jéssica Rocha /Júlio Adriano/Sayuri Dantas/ Aimée Resende Arquitetura e Urbanismo Matéria: Práticas Investigativas II | Turma N17 Orientador: Julio Cesar Oliveira Santana RESUMO Desde que a humanidade descobriu a expressão gráfica, há rabiscos nas paredes, ao longo da história estes rabiscos foram sendo aprimorados e adquiriram novos significados

apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da própria aula. Esta discussão preliminar oferece subsídios para o objetivo principal do presente trabalho: fundamentar uma sugestão de metodologia de ensino que busca conciliar o rigor da reflexão…

(RAMOS, 2008), visto que é de sua competência. Nesse processo, o Conjunto CFESS/CRESS, também, indicou a necessidade da elaboração da PNE. (p.3) (p.4) A partir da concepção definida pelas diretrizes curriculares aprovadas nos fóruns da ABEPSS, a temática do estágio na formação profissional deve constituir-se em aprofundamento permanente no interior do debate acadêmico, como elemento constituinte e constitutivo da formação profissional, e de competência das unidades de ensino no processo…

debruçou-se sobre o tema das estratégias e táticas profissionais, compreendendo esses elementos como constitutivos da dimensão técnico-operativa do Serviço Social. E, para a construção dos resultados aqui apresentados foram realizados estudos sobre a temática da pesquisa, da relação entre teoria e prática e das dimensões da prática profissional do assistente social. Foi realizado, ainda, um levantamento junto ao currículo de diversas Escolas de Serviço Social do Brasil, buscando…

que se propõem as pesquisas mais recentes na área de ensino de Ciências. Porém, o intuito não é o defender uma visão única e fechada desse tipo de ensino. Ao contrário, pretende-se que você professor reflita sobre até que ponto uma abordagem investigativa no ensino pode contribuir para a aprendizagem de Ciências de seus estudantes. Objetivos: - Apontar alguns aspectos considerados essenciais à prática de atividades de ensino de Ciências de caráter investigativo; - Promover a…

teórico-metodológico utilizado, assim como a experimentação de novas técnicas” (ALMEIDA, 1997). Importante enfatizar que o exercício profissional é permeado pela interlocução entre as dimensões teórico-metodológica, ético-política, técnico-operativa e investigativa. A primeira se relaciona com o direcionamento da atuação, possibilitando uma leitura da realidade noutra perspectiva, desvinculada do senso comum. Tal perspectiva orienta a dimensão técnico-operativa, que representa o…

Fiscalização do Exercício Profissional de Assistente Social no XXV. Encontro Nacional CFESS/CRESS, em Fortaleza de 09 a 12/09/1996. Com base na gestão de 1996/1999, a instituição dos Encontros Regionais Descentralizados incluiu a discussão de outras temáticas para além da fiscalização, à ética, seguridade social, administrativo-financeiro, comunicação, Formação e relação internacionais. Em 2006, em Vitória/ES, realizou-se XXXV Encontro Nacional CFESS/CRESS, foi apontada a necessidade…

de estabelecer relações entre informações. Assim, o Estudo do Meio deve acompanhar as fases da aprendizagem do educando, de tal forma a envolvê-los no processo e motivá-los a entender o que acontece ao seu redor, conduzindo-os a uma postura investigativa, de (MASSON, et al, 2005): “saber o quê”: representa a identificação do conhecimento; “saber porquê”: incrementa o caráter investigativo; “saber como”: está focado no entendimento do processo: “saber fazer”: está aliado ao objetivo…