Tematica Central Da Obra De Rousseau

influência ideologia é formar pessoas responsáveis com o meio ambiente, pessoas menos violentas, conscientes de seu papel político; formar pessoas capazes de refletir sobre suas condições política, econômica, social, afetiva. 5. Selecione uma temática relacionada à educação (Exemplos: inclusão; tecnologia educacional; formação docente; metodologia pedagógica; indisciplina e violência escolar; participação da família no processo educativo; etc.) e desenvolva os três passos do exercício…

Arendt neste âmbito, pela razão de que Bobbio não se valerá do conceito arendtiano de condição humana, além do que segundo a interpretação de Jacob Chaves: “As ideias contratualistas do filósofo inglês Thomas Hobbes também influenciaram profundamente a obra de Bobbio, que só concebia uma “paz justa” por meio da constituição de um poder comum” (CHAVES, 2005, p.44). Ao analisar-se a fala de Chaves assim como o livro “Estado, Governo, Sociedade: Para uma teoria geral da política” do…

que essas mudanças ocorreram primeiro nas colônias gregas da Ásia Menor (em Mileto, principalmente), expandido-se, depois, para a região da Itália Meridional, chegando, então, ao centro da Grécia, em Atenas. Isto, porque, estando longe do controle central, puderam desenvolver instituições políticas autônomas e desenvolver um comércio próprio. Entenda melhor o discurso mítico-religioso na Grécia Antiga. Os gregos cultuavam muitos deuses. Estes múltiplos deuses estavam no mundo e faziam…

Herbart-Ziller; centralizando o papel do professor, cuja função é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, enquanto aos alunos cabia apenas a assimilação dos mesmos. Já a segunda tendência, das correntes renovadoras, é representada por Rousseau, Pestalozzi, Froebel, KierKegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson, chegando ao movimento da Escola Nova, às pedagogias não diretivas, à pedagogia institucional e ao construtivismo; centra-se nas “teorias da aprendizagem” destacando…

que essas mudanças ocorreram primeiro nas colônias gregas da Ásia Menor (em Mileto, principalmente), expandido-se, depois, para a região da Itália Meridional, chegando, então, ao centro da Grécia, em Atenas. Isto, porque, estando longe do controle central, puderam desenvolver instituições políticas autônomas e desenvolver um comércio próprio. Entenda melhor o discurso mítico-religioso na Grécia Antiga. Os gregos cultuavam muitos deuses. Estes múltiplos deuses estavam no mundo e faziam…

Universidade de São Paulo Fabiele Aparecida Trujillo da Silva ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE São Paulo 2008 FABIELE APARECIDA TRUJILLO DA SILVA ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO DO ADOLESCENTE PARA CIDADANIA – CONTRAPONTOS COM A ATUALIDADE Dissertação desenvolvida sob orientação da Profª. Maria de Fátima Simões Francisco e apresentada ao Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação, área de Filosofia e Educação, da…

direito, mais concretamente usando-se de abordagens referentes da teologia até a sociologia. Foi baseado na obra “Uma introdução crítica ao direito” cuja autoria é de Michel Mialle. Aborda temáticas inseridas na ciência jurídica, tais como as doutrinas idealistas juntamente com as doutrinas realistas ou positivistas. O objetivo geral do trabalho é, pois, analisar o direito relacionando-o com temáticas que envolvem desde a teologia até a sociologia, compreender a estrutura das principais…

expressa a crítica da burguesia aos abusos da nobreza e do clero praticados no Antigo Regime. Adicionalmente os burgueses cultuam o mito do homem natural em oposição ao homem corrompido pela sociedade, conceito originalmente expresso por Jean-Jacques Rousseau, na figura do “bom selvagem”. Contexto histórico-social O século XVIII, também referido como “Século das Luzes”, representa…

Herbart-Ziller; centralizando o papel do professor, cuja função é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, enquanto aos alunos cabia apenas a assimilação dos mesmos. Já a segunda tendência, das correntes renovadoras, é representada por Rousseau, Pestalozzi, Froebel, KierKegaard, Stirner, Nietzsche e Bergson, chegando ao movimento da EscolaNova, às pedagogias não diretivas, à pedagogia institucional e ao construtivismo; centra-se nas “teorias da aprendizagem” destacando o…

Revolução Francesa é o clímax desse século de oposição. No Brasil, o romantismo coincidiu com a independência política em 1822, com o Segundo reinado, com a guerra do Paraguai e com a campanha abolicionista. Características As características centrais do romantismo viriam a ser o lirismo, o subjetivismo, o sonho de um lado, o exagero, a busca pelo exótico e pelo inóspito de outro. Também destacam-se o nacionalismo, a idealização do mundo e da mulher, assim como a fuga da realidade e…