Temas Transversais Saude Nas Series Iniciais

HEREDOGRAMAS DE FAMÍLIA: SABERES IDENTITÁRIOS DA HEREDITARIEDADE NO ENSINO MÉDIO VESTENA, Rosemar de Fátima¹ ¹ Doutoranda em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, Professora da Rede Estadual e do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: rosemar@unifra.br RESUMO O presente relato de experiência apresenta o estudo dos conceitos da hereditariedade, trabalhados sob forma de projeto interdisciplinar, utilizando…

Projeto Escola, Família e valores. Escola Celina Pinheiro Gomes Barra dos Carvalhos – Nilo Peçanha – Bahia. Elaboradores: Coordenadora Pedagógica; Direção e Educadores da escola. Séries a que se destina: Educação infantil a 8ª série JUSTIFICATIVA "O aprendizado de valores: base para a formação do cidadão." Como se preparar na vida e para a vida? Todo ser humano tem suas crenças e com base nelas seus pensamentos e sentimentos, que culminam nas atitudes. Acredita-se numa sociedade

e 10° projetos desenvolvidos no âmbito do governo. A política de educação ambiental reforça também o conceito de transversalidade na educação formal, orientando sua abordagem interdisciplinar e a exploração do tema nos diferentes âmbitos do Ensino. Embasado nessas leis e a urgência do tema o governo municipal de Guaratinguetá criou um Programa Interativo de Educação Ambiental desde 2005, com parceria entre Poder público, Secretaria da Educação e Cultura, Secretaria da Agricultura e Meio Ambiente

levados posteriormente para outros estabelecimentos de ensino, tais como Pedagogia e Administração Escolar. Em 1947 O curso de especialização para a educação de deficientes visuais foi integrado no Instituto de Educação Caetano de Campos. Foi o passo inicial, real, concreto e objetivo para que a educação de cegos se integrasse como um processo dentro da própria educação brasileira. Em 1967, foi criado o curso de especialização, em caráter experimental, a formação de professores de…

dos fundamentos científicos- tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com prática, no ensino de cada disciplina. As formas de organização: - Do Ensino Fundamental e Médio: Art.23. A educação básica poderá organizar – se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos nãoseriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou formas diversas de organização, sempre que o interesse do processo de…

...14 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Emei Principio do Saber Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x) Tarde ( X) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: ao ano do ensino fundamental, Número de alunos: 230 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 5 (cinco) Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio

INTEGRANTES DO GRUPO: CRISTINA CIRINO, FERNANDA GUIMARÃES, MARCIA PUSTIGLIONE, NAYARA FRANÇA E RAQUEL VICENTE. SANTOS 27/10/2009 CONSIDERAÇÕES INICIAIS A sexualidade e as relações de gênero são conceitos que ainda parecem distante da grande parte da sociedade. Porém, para nós educadores, a sexualidade é um tema transversal que deve ser trabalhado em espaço escolar e também devemos trabalhar com as relações de gênero que tanto permeiam as concepções da nossa sociedade de…

venham favorecer e contribuir para o desenvolvimento intelectual, cognitivo e efetivo de seus alunos anos iniciais de 1° ao 5° ano do ensino fundamental, propondo estratégica pedagógica para o bom funcionamento de suas ações e, esclarecer do ponto de vista metodológico suas ações e, de como proceder nos processos de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Ensino fundamental dos anos iniciais. Organização e planejamento da ação pedagógica na rede pública Municipal de Manaus.…

PARTICIPAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO À SAÚDE DO ADOLESCENTE ARACUAÍ/MINAS GERAIS 2010 GILVÂNIO MARCOS DE FIGUEIREDO PARTICIPAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO À SAÚDE DO ADOLESCENTE UFMG 2010 GILVÂNIO MARCOS DE FIGUEIREDO PARTICIPAÇÃO DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO À SAÚDE DO ADOLESCENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família, Universidade Federal de…

um assunto dentro de uma disciplina, você lança mão dos conhecimentos de outra. Ao estudar a velocidade e as condições de multiplicação de um vírus, por exemplo, é possível falar de uma epidemia ocorrida no passado devido às precárias condições de saúde e higiene e à pobreza do local. Daí é possível até explorar, em outros momentos, os aspectos políticos e econômicos que geraram tamanha pobreza. A interdisciplinaridade é, portanto, a articulação que existe entre as disciplinas para que…