Temas Transversais Nas Aulas De Educação Fisica

Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental Nadinne Dias da Costa1, Samir Cristino de Souza 2 1 2 Graduanda do curso de Licenciatura em Geografia - IFRN. Bolsistas do CNPq. e-mail: nadinne.ifrn@gmail.com Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN – IFRN. e-mail: samir.souza@ifrn.edu.br Resumo: No presente trabalho temos como objetivo realizar uma reflexão sobre a Geografia no ensino fundamental e propor a estratégia interdisciplinar de ensino como…

da Faculdade Albert Einstein. Nova Crixás, 2013. p.35. RESUMO A facilidade de acesso de nossos educadores às idéias e teorias desenvolvidas por pesquisadores e escritores muito tem contribuído para o desenvolvimento da qualidade da educação no Brasil. Mas, ao mesmo tempo em que a escola desenvolve-se, ela, juntamente com a família parece perder o poder e o espaço que outrora tiveram na formação do indivíduo, pois as crianças começaram a entrar mais cedo na escola, fato que…

diferenças regionais. V) METODOLOGIA Os procedimentos estarão sujeitos a alterações para a adequação às dinâmicas assumidas e/ou demandadas pelas aulas. Entretanto, estão previstas: -leituras, exposição e discussões pela docência; -leituras e discussões pelos estudantes; -tentativas de fazer com que os assuntos abordados em sala de aula sejam sempre relacionados com um contexto mais amplo e que sejam feitas análises das possíveis causas, fatores implicados, conseqüências e…

ATIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES (INFANTIS) Manaus 2014 EDEN DE MATOS SERIQUE ERIBERTO FERREIRA MOTA MÁRIO FELIPE O USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS: FONTE DE RECREAÇÃO NAS ATIVIDADES FÍSICAS ESCOLARES Artigo apresentado à disciplina Métodos de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Paulista, apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Educação Física-Habilitação em Educação…

conhecendo alguns pontos de partida. Assim, pela necessidade de buscar respostas para situações reais e pela própria curiosidade, o professor planeja e desenvolve atividades para serem trabalhadas junto aos seus alunos. Em seu planejamento e em suas aulas, é importante que o professor de Ciências desenvolva a habilidade de dar atenção aos diferentes conceitos, procedimentos, atitudes e valores que trabalha com seus alunos, sendo necessário prever tempo para se trabalhar com eles, seja…

PLANO DE AULA Unidade Escolar: EMEF Profª Ana Maria Augusto. Ano: 2° ano do Ensino Fundamental. Estudo do meio: Bairro do Limão, localizado na Zona Norte da cidade de São Paulo, da Subprefeitura Casa Verde/Cachoeirinha. Problematização: - O bairro do Limão possui um grande problema com o trafego de veículos. O bairro não foi projetado com grandes avenidas e, na verdade, no centro do bairro só existe uma, a Av. Prof. Celestino Bourroul. Essa avenida sempre teve um fluxo intenso no decorrer

A educação física no Brasil teve origem graças a uma grande miscigenação cultural, desde sua descoberta, com os índios que aqui já habitavam até os imigrantes que acrescentar a inúmeras fontes para que a atividade física fosse aprimorada de acordo com as necessidades de seu tempo. Mas a educação física como disciplina possui a sua origem por volta da metade do século XIX, sendo este o período do Brasil Império, onde existiam leis que incluíam a ginástica na grade de ensino dos estudantes. Porém

descritos nos gráficos, empregou-se a hermenêutica. Baseou-se, dentre outros autores, em Bordenave (1992); em Cainzos (1998); e Chaui (2000); IMbernon (2002); Aranha (1998), para dar sustentação aos argumentos apresentados. Discutiu-se a aplicação de tema transversal destacando o conhecimento prévio do educando em uma escola pública e uma particular de ensino fundamental 1ª a 4ª serie localizada na cidade de Bauru- SP. Ao se identificarem com, elas apreendem e incorporam atitudes e…

Participar de diversas situações de intercâmbio social, nas quais possa contar suas vivências, ouvi-las de outros, elaborar e responder perguntas, argumentar, dialogar, transmitir recados, recontar histórias, etc. TEMAS TRANSVERSAIS · Pluralidade cultural · Educação Especial · Temas locais · Consumo · Valores · Saúde · Ética 1º Bimestre - Reconhecimento e leitura do alfabeto: letras de imprensa maiúscula; - Vogais e Consoantes; - Encontros vocálicos; -…

O presente Relatório tem como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professar da disciplina de história, levando em consideração a interdisciplinaridade, contestar com o conhecimento teórico, adquirido durante estudo da disciplina. Realizado em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental. A observação foi realizada na Escola Unidade Escolar costas Alvarenga, localizada na Rua Praça Costa Alvarenga N° 178 centro, para adquirir conhecimentos práticos e como…