Temas Transversais Na Educação

A DIDÁTICA MAGNA, COMENIUS E OS TEMAS TRANSVERSAIS. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0799) – Prática do Módulo III 09/06/2014 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de se aprofundar um pouco sobre

TEMAS TRANSVERSAIS: MEIO AMBIENTE Leir pinheiro Profª: Roselene Alves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 8381) – Metodologias e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 30/07/2011 RESUMO O presente artigo tem como premissa esclarecer a importância dos Temas Transversais nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a definição de Meio Ambiente e Degradação Ambiental, ressaltando assim as principais causas…

Análise de artigos sobre meio ambiente e sustentabilidade em periódicos nacionais de Educação Física Análisis de artículos sobre medio ambiente y sustentabilidad en periódicos nacionales de Educación Física Renata Osborne renataoc@oi.com.br Marcelo Azeredo Terra marceloaterra@hotmail.com Mestrado em Ciências da Atividade Física Marcelo Porretti Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO, Niterói marcelo-porretti@oi.com.br (Brasil) Jacques Araújo Netto…

de Curso apresentado ao Curso de Especialização Educação Ambiental do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. ORIENTADOR: Professor Doutor Rodrigo Gredilha Rio de Janeiro 2010 2 MARIA TERESINHA FIGUEIREDO CANAÃ DOS CARAJÁS: O AMBIENTE ENSINA A ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização Educação Ambiental do Serviço Nacional de…

Currículo A palavra currículo deriva do Latim currículum (originada do verbo currere, que significa correr) e refere-se ao curso à rota, ao caminho da vida ou das atividades de uma pessoa ou grupo de pessoas (GORDON apud FERRAÇO, 2005, p.54). Na educação currículo corresponde aos valores do processo social expresso no trabalho pedagógico presente na escola. “O currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES “OSMAR DE AQUINO” CAMPUS III – GUARABIRA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO E POLÍTICA AMBIENTAL CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA E.M.E.I.E.F. AFONSO ASTROGILDO DE PAULA-BELÉM/PB: A RELAÇÃO ENSINO/ APRENDIZAGEM COMO CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES. GUARABIRA/PB 2012 CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA

o que a educação pode proporcionar ao mesmo. A interdisciplinaridade do professor pode envolver e instigar o aluno a mudanças na busca do saber. Na interdisciplinaridade os interesses próprios de cada disciplina são preservados. O principio da transversalidade e de transdisciplinaridade busca superar o conceito de disciplina. Aqui se busca uma intercomunicação entre as disciplinas, tratando efetivamente de um tema/objetivo comum (transversal). Assim, não tem sentido trabalhar os…

diretrizes para implementação da Educação em Direitos Humanos, escolhemos analisar o PCN Temas Transversais. O PCN Temas Transversais é um documento que serve de suporte para se trabalhar diversas temáticas em Direitos Humanos que se estende para diversas áreas do conhecimento. A proposta é disseminar princípios que privilegiem a dignidade da pessoa humana, tratando de algo muito próximo da vivência dos estudantes e dos professores. Cabe mencionar que o PCN já abordam temas dos Direitos…

Nacionais, como tema transversal. A criação desse tema transversal nos PCN’s é o princípio da interação do indivíduo com o ambiente escolar. Cabe, portanto, à escola – e não mais apenas à família – desenvolver uma ação crítica, reflexiva e educativa que promova a saúde das crianças e dos adolescentes. Seu objetivo é garantir que crianças e jovens tenham acesso aos conhecimentos necessários para a integração na sociedade moderna como cidadãos conscientes, responsáveis e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cleiton Marquês de Souza - 2856166854 Multiculturalismo e Diversidade Novo Hamburgo 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 3 DESENVOLVIMENTO ...................................................................................... 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................