Temas Transversais E A Matemática

Resumo PCN`S O ensino da Matemática tem passado, ao longo dos anos, por sucessivas reformas. Mesmo assim, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) desempenham importante papel ''É importante destacar que a Matemática deverá ser vista pelo aluno como um conhecimento que pode favorecer o desenvolvimento do seu…

PRÁTICA DE ENSINO Pesquisa Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e compreendem seis áreas: Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero, prevenções das doenças sexualmente Transmissíveis), Meio Ambiente (Os ciclos da natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental), Saúde (autocuidado, vida coletiva), Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e

Currículo de Matemática Vitória -ES Equipe elaboradora: • Ana Maria Côgo • Claúdia A. C. de Araújo Lorenzoni • Jacob Alfredo Messer • José Arlon da Silva Misma Suhett Nogueira •Rogério Almeida Martins •Romário Jacobsen Panceri •Sandra Aparecida Fraga Assessores: • Profª. Dra. Circe Mary Silva da Silva Dynnikov (Ufes) •Profª. Dra. Maria Auxiliadora Vilela Paiva (Cesat) Estrutura Vigência Participação de docentes na elaboração do documento Estudo de perfil da comunidade escolar Relação

Temas Transversais Os temas transversais são base para a formação da cidadania e que incorporam as mais diferenciadas questões sociais e que são de suma importância para a vida do aluno e por isso que são incorporadas ao currículo escolar. Os temas transversais são um conjunto onde os principais são: ética, meio ambiente pluralidade cultural, saúde e orientação sexual. Mas é quaro que existem outros temas que possam ser incorporados ao currículo escolar, pois os temas podem se…

matemático A Matemática, surgida na Antiguidade por necessidades da vida cotidiana, converteu-se em um imenso sistema de variadas e extensas disciplinas. Como as demais ciências, reflete as leis sociais e serve de poderoso instrumento para o conhecimento do mundo e domínio da natureza. A Matemática é caracterizada por certos traços, são eles: abstração, precisão, rigor lógico, caráter irrefutável de suas conclusões, bem como o extenso campo de suas aplicações. A abstração…

...................2 COMO SURGIRAM.............................................................................................3 COMO USAR OS PCNs......................................................................................4 TEMAS TRANSVERSAIS MEIO AMBIENTE NOS PCNs.............................................................................5 OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................6 CONCLUSÃO................................

1 INTRODUÇÃO O tema abordado para o trabalho busca compreender em geral os Parâmetros Curriculares Nacionais e Matemáticos, visando seus objetivos e funções dentro do seu contexto educacional proporcionando aos alunos do Ensino Fundamental e Médio um ensino de qualidade e com conhecimento adequado para melhor formação educacional e até mesmo profissional. Não se esquecendo de incluir os Temais Transversais que fazem parte do Parâmetro Curricular Nacional e trata de importantes questões…

Metodologia da Pesquisa e da produção Científica A Matemática e o meio ambiente São Paulo 2010 Introdução A matemática é umas disciplinas que mais apresenta dificuldade nos alunos. Dificuldade esta que se caracteriza pela maneira que ensinada e aprendida. A matemática ensinada na escola é desenvolvida, geralmente de forma muito mecânica, exata, descontextualizada, fragmentada e distante do cotidiano do aluno, fazendo que este não valorize essa área do conhecimento ( Rocha,…

Motivações Pessoais e Profissionais Desde cedo desejei ser professor de matemática. Lembro-me de, durante quase todo o meu percurso escolar, dizer: Um dia mais tarde o que quero mesmo fazer é “dar aulas”. Esta opinião foi criticada pelo meu núcleo de amigos e colegas, mas incessantemente a defendi, pois sempre senti uma apetência natural para lidar com os outros e uma preferência peculiar pela disciplina de matemática. A minha relação com esta disciplina foi sempre muito…

Ana Paula Nunes Vieira OS TEMAS TRANSVERSAIS EM NÚMEROS INTRODUÇÃO Diante das transformações que vêm acontecendo em nossa sociedade, pode-se afirmar que estamos vivendo tempos de discussões e adaptações do ambiente escolar, para que o mesmo se torne atrativo e vise garantir a formação de um cidadão atuante na sociedade. Sendo assim, esta proposta destina-se aos alunos da 1ª série do Ensino Médio e visa utilizar a história da matemática e os temas transversais aliados ao uso do…