A matemática e o meio ambiente

Metodologia da Pesquisa e da produção Científica

A Matemática e o meio ambiente

São Paulo
2010
Introdução

A matemática é umas disciplinas que mais apresenta dificuldade nos alunos. Dificuldade esta que se caracteriza pela maneira que ensinada e aprendida.
A matemática ensinada na escola é desenvolvida, geralmente de forma muito mecânica, exata, descontextualizada, fragmentada e distante do cotidiano do aluno, fazendo que este não valorize essa área do conhecimento ( Rocha, 2001).
Dessa forma a educação necessita de transformação, abrindo mão apenas dos conteúdos tradicionais, mas integrá-los a realidade.
Sabemos que no decorrer dos anos, a sociedade passou por grandes mudanças no avanço da ciência e da tecnologia ocasionado fortes impactos socioambientais, interferindo na relação homem e meio ambiente.
Este assunto que nos tem causado grandes preocupações deve ser tratado com muita atenção para conscientização dos alunos. Inserir a questão do meio ambiente como tema transversal são questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana ( Brasil, 1998 , p. 18) a ser utilizado em sala de aula pelos professores.
Esta pesquisa se preocupará em propiciar aos alunos maior interação com a matemática para que aprendam esta ciência de forma contextualizada e significativa.

1.2 - Fundamentação teórica

A matemática ensinada na escola é desenvolvida, geralmente de forma muito mecânica, exata, descontextualizada, fragmentada e distante do cotidiano do aluno, fazendo que este não valorize essa área do conhecimento ( Rocha, 2001).
Inserir a questão do meio ambiente como tema transversal são questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana.

1.3 Objetivos

Objetivo geral

Analisar como a matemática está relacionada com o meio ambiente, tornando o ensino- aprendizagem prazerosa e ao mesmo tempo impactante. Trazendo para sala de aula situações que fazem parte do cotidiano dos alunos.

Objetivos