Temas Transversais E A Lingua Portuguesa Nos Anos Iniciais

........................................................................... 3.2. Mediação Tecnológica........................................................................................................................................ 4. TEmAS TRANSVERSAIS/SOCIAIS E CONTEúDOS OBRIGATóRIOS ................................................... 4.1. Educação Ambiental ...................................................................................................................................

AREA DE CONHECIMENTO: Linguagem COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa SÉRIE: 2º ANO DE 2012 OBJETIVO GERAL  Proporcionar condições para a criança possa desenvolver seu auto conceito, independência, pensamento crítico, responsabilidade, espírito cooperativo e amizade. Oferecendo-lhe oportunidade para que as mesmas possa se desenvolver nos aspectos cognitivos, motor, afetivo, social e na linguagem oral e escrita no decorrer do ano.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Compreender o funcionamento

Organização das Nações Unidas – ONU (DINIZ, et al., 2009). A educação de pessoas surdas é um tema bastante preocupante. Pesquisas desenvolvidas no Brasil e no exterior indica que um número significativo de sujeitos surdos que passam por vários anos de escolarização apresentam competência para aspectos acadêmicos muito aquém do desempenho de alunos ouvintes, apenas de suas capacidades cognitivas iniciais serem semelhantes. Uma evidente inadequação do sistema de ensino é denunciada por…

Pública Estadual, pela Resolução SE 75 de 11/06/97. 7 A escola é composta por uma equipe administrativa com diretor de escola, vice- diretor, professor coordenador e secretário de escola, oferecendo o ensino Fundamental Séries iniciais, 1º ao 5º ano, funcionando em dois turnos diurnos. 5. PROBLEMA DE PESQUISA E OBJETIVOS O presente trabalho busca responder a seguinte questão: Existe relação entre gestão participativa e resultados educacionais? Os objetivos deste…

– FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE CURSO DE PEDAGOGIA MULTIHABILITAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICA E MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DE FÁTIMA GARCIA PLANEJAMENTO DA OFICINA Prática de Ensino Especial das Séries Iniciais do Ensino Fundamental DUQUE DE CAXIAS Dezembro / 2007 APRESENTAÇÃO Dados da U.E.: Escola Municipal Jardim Metrópole Rua Rio Claro, nº. 20 – Jardim Metrópole

regulamentada que deverá ser desenvolvida individualmente na Disciplina de TCC, na 10ª fase do curso de Engenharia Mecânica. Nesta disciplina, o aluno, juntamente com um professor orientador, deverá desenvolver um tema técnico profissional relacionado ao seu curso, não sendo obrigatório que o tema proposto esteja vinculado ao seu estágio curricular. OBJETIVOS Abaixo estão apresentados alguns dos objetivos a serem atingidos na realização de um Trabalho de Conclusão de Curso:…

1954, tendo como código, nº 24028711. Passou a ser credenciada e autorizada no ano de 2008, DE ACORDO COM A PORTARIA DE N°1242/2008-SEEC/GS, conforme processo nº 6942-3/2007GANIE/SOINSPE/SECD–RN E O PARECER DE N°061/2008-CCE/CEB/RN. Publicado no Diário Oficial na edição de 23 de outubro de 2008. A escola oferece o ensino fundamental, organizado em ciclo Básico de Alfabetização, que compõem o 1º,2° e 3° ano e de 4° ao 9° ano (que compreende de 4a a 8a séries), incluindo Educação para…

Católica de São Paulo (1996) PUC. Atua principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, minorias sociais, educação especial e direito à educação. Cláudio Roberto Baptista - Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Doutor em Educação pela Universita degli Studi di Bologna (1996). Coordenador do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar – NEPIE/UFRGS. Atua principalmente nos seguintes temas: educação especial, políticas de inclusão, relações…

história cultural e da sociolingúistica vêm questionando as teses não só da universalidade das formas de apropriação da língua escrita num sistema alfabético, bem como as hipóteses de que ela demandaria níveis de conceitualização superiores aqueles empregados nos usos da linguagem oral. Práticas de leitura e escrita, fracasso escolar e camadas pobres Introdução Nos últimos 15 anos temos assistido no Brasil à retomada de uma série de questões que voltam à baila através dos estudos…

de 2009 onde determina a criação do Plano Tecnológico de Educação através de várias Acções de Formação, em 2010. Este Programa Nacional pretende desenvolver competências informáticas a todos os educadores/professores em exercício de funções até o ano de dois mil e treze. É importante lembrar que as TIC não se limitam a computadores. Como Tecnologias de Informação e Comunicação há vários recursos como por exemplo quadros interactivos, telemóveis, máquinas digitais de fotografia,…