Temas Transversais Do Pcn De Historia

de janeiro de 2003 que tornava obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-brasileira especialmente nas áreas de Educação Artística, Literatura e História e estabelecia, enquanto conteúdo programático. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), produzidos pelo Ministério da Educação (MEC) em 1997, em que pela primeira vez se fala sobre Pluralidade Cultural como parte dos Temas Transversais. Outra ação diz respeito à inclusão de questões…

SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência…

1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). d) Considero a LDB um referencial histórico e um avanço para o desenvolvimento na educação de nosso país. A mesma serve como um rumo a ser seguido apesar da mesma não ser totalmente completa. Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada…

Trabalho de Ciências Naturais Nomes: Vania, Camila, Tamires, Carla, Nathalia Resumo do PCN, vol. 4: Caracterização da área de Ciências Naturais Breve histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes. Quando foi promulgada a Lei n. 4.024/61, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, o conhecimento científico era tomado como neutro, a qualidade do curso era definida pela quantidade de conteúdos trabalhados. O objetivo fundamental do ensino de…

forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX – garantia de padrão de qualidade; X – valorização da experiência extraescolar; XI – vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Diversidade As adaptações curriculares previstas nos níveis de concretização apontam a necessidade de adequar objetivos, conteúdos e critérios de avaliação, de forma a atender a diversidade existente no País. Essas adaptações, porém,…

Educação no Brasil Colônia A história da Educação brasileira, ou pelo menos, da Educação Brasileira pós-descobrimento, começa com a chegada dos primeiros jesuítas, em 1549, sob o comando do Padre Manoel de Nóbrega. Estes religiosos da Companhia de Jesus chegam ao Brasil com o objetivo de converter os índios ao cristianismo. São peças fundamentais no processo de aculturação imposto por Portugal na colonização do Brasil. E, no ensejo de propagar a fé católica, de quebra, ensinam aos…

Ensino Fundamental, no turno matutino. Tendo em vista a identificação do educando como parte integrante da natureza, faz-se necessário a abordagem deste tema dentro do setor educacional para melhor clareza, visão e aprofundamento de conhecimentos sobre este assunto tão importante no mundo atual. 2-INTRODUÇÃO Ao longo da história da humanidade o aperfeiçoamento das técnicas e desenvolvimento de produção causou efeitos desastrosos ao meio ambiente. Hoje, não é diferente, o…

11/03/2013 Diversidade e Sexualidade Diversidade e Sexualidade Dentro da Sala de Aula Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Ainda que o tema das sexualidades seja cada vez mais debatido fora da escola (na mídia, por exemplo), tal questão ainda é, em geral, um tabu em sala de aula, pelo menos nos discursos legitimados pelos professores (MOREIRA; CANDAU, 2011, p. 125). 1 11/03/2013 O aspecto cognitivo do educando parece ser o único enfoque na educação e como ficam as outras áreas

DIZER QUE: - quando os professores definem as atividades e os conteúdos a ensinar, observam o momento exato de trabalhar dada tarefa, consideram o ritmo da turma etc., isto é, há uma margem de autonomia (currículo em ação). 2. PARA AS AULAS DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL, É POSSÍVEL ORGANIZAR OS CONTEÚDOS CURRICULARES DE FORMA QUE SE: . trabalhe com fontes diversificadas, permitindo aos alunos estabelecer relação entre o presente e o passado, favorecendo a problematização. 3.…

mostra situaes que permite por em discusso este tema e a necessidade de trabalh-lo dentro das escolas desde a base do processo educativo. O mesmo foi elaborado em forma de desafio profissional e dividido em trs passos, cujo primeiro faz um esclarecimento acerca das legislaes que amparam o respeito s diversidades cultural e as prticas multiculturais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares…