Temas Transversais De Matemática Anos Finais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SANDRA MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Uberaba 2013 SANDRA MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Uberaba

realidade do campo de estágio, onde caracterizaremos a instituição, experiências vividas, nossa prática e por último as considerações finais. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O CMEI Profª Raquel Maria Filgueira, está localizado à Av. Lima e Silva, 1002 no bairro de Nazaré na cidade de Natal, foi fundado no ano de 2008, é um centro infantil de porte pequeno e tem como gestora Karoline Rose Soares. O centro…

CONSOLIDAÇÃO E A EXPANSÃO DAS REDES MUNICIPAIS DE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS EM TODO O BRASIL, NA DÉCADA DE 1980, surgiram várias propostas sistematizadas de currículo para a Educação Infantil, principalmente a pré-escola. Uma dessas propostas foi os Temas Geradores e seu significado era: articular, no trabalho pedagógico, a realidade sociocultural da criança, o desenvolvimento infantil e os interesses específicos que as crianças manifestam, bem como os conhecimentos acumulados…

..16 10- Culminância............................................................................................17 11- Conclusão...............................................................................................18 12- Considerações Finais..............................................................................19 13- Referências Bibliográficas.......................................................................20

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado IV – Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio Curso de Pedagogia Alessandra Oliveira dos Reis Ano: 2013/2 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Professora Orientadoar: Rita de Cássia Santos Lima

orientaram a pesquisa foram elaboradas em torno da concepção da metodologia de projetos e das possibilidades de mudanças no ensino oferecidas pelos projetos de ensino e pelos projetos de trabalho, de modo a tornar o processo ensino aprendizagem em matemática mais eficaz. Os resultados obtidos nesse trabalho apontam positivamente para a aplicação de projetos de ensino como ferramenta eficaz na implementação de projetos de trabalho. Uma nova pratica de ensinar e aprender onde o aluno…

ecológica, ambiental e alimentar. Nesse sentido, o papel do educador ambiental no ensino fundamental é muito relevante, já que a Educação Ambiental não é uma matéria somada àquelas existentes e sim, um tema transversal que exige a união das disciplinas do currículo, além do conhecimento de vários temas da atualidade, o que se constitui num desafio, que obrigatoriamente leva à uma constante pesquisa por parte dos profissionais. Percebemos então, que a construção de valores mais…

diretrizes curriculares nacionais A reforma curricular que vem sendo implementada desde os anos 1990 tem como força impulsionadora, particularmente, uma concepção produtivista de educação, que tem resistido a todos os embates de que foi alvo por parte das tendências críticas ao longo da década de 1980 (FRIGOTTO, 1986; GENTILI, 1998). Tal concepção, já presente nas décadas de 1960 e 1970, recobrou, a partir dos anos 1990, novo vigor no contexto do denominado neoliberalismo, acionada como…

fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola; por…

era vista como uma disciplina formadora de atletas olímpicos e futuros campeões. Essa visão, nascida de um decreto governamental de 1971, pretendia descobrir talentos nas escolas para representar a pátria no exterior. Mas o modelo entrou em crise nos anos 80, pois o Brasil não se tornou uma potência olímpica. Hoje a Educação Física é mais do que moldar a estrutura física do aluno. Ela deve contribuir para a atividade intelectual e para a formação do cidadão. de 5ª a 8ª série…