Temas Transversais Cruzeiro Do Sul

Carlos de Souza, ao professor-reitor Dr. Damião Duque de Farias, ao professor Dr. Eudes Fernando Leite e ao professor Dr. Marcos Silva da USP. Também gostaria de agradecer, de uma forma especial, a mantenedora das Faculdades Integradas de Fátima do Sul, a Doutora Ively Monteiro, pela confiança e pelo incentivo a minha prática docente em sua instituição. Ademais, gostaria de prestar meus sinceros agradecimentos a todos que colaboraram com esta pesquisa, principalmente àqueles que me…

espanholas; que, como, em 1799, declarava Canning no parlamento, “exercia, no fim do século XVIII, o monopólio do tráfego” é a mesma que, no começo e na primeira metade do século XIX, enceta a campanha gloriosa da supressão do tráfico, monta cruzeiros, polícia os mares, e criando, com dispêndios extraordinários, enormes esquadras, torna a extinção do comércio humano uma questão de honra do povo britânico que a leva a cabo com a mais decidida e meritória energia. Sem dúvida para nós outros

em que vivem, assim como suas percepções a respeito da instituição onde são acolhidas com os filhos desnutridos, local onde se realizou parte significativa desta pesquisa. As motivações que conduziram este percurso nasceram da identificação com o tema da maternidade, especialmente no que se refere ao vínculo mãe e filho, há muito tempo presente em nosso foco de interesses e estudos, tanto em relação aos trabalhos desenvolvidos profissionalmente, como também por ter sido mãe de três…

mexicanas várias falam de Mu e outras trazem detalhes que faltam na relação da Criação Naacal, tratado numa edição anterior. Eu as acrescentei no texto desta nova edição, explanando-as e fazendo a sua tradução. As tabuinhas americanas têm por tema uma descrição da Criação, nos seus menores detalhes, a Vida e sua origem, bem como as origens e as influências das "Quatro Grandes Forças Cósmicas". Mais de mil tabuinhas são dedicadas a este assunto, bem como a criação da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Porto Alegre 2008 2 Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para…

variada gama de pesquisadores dentro do País que merecem e exigem um amplo compartilhamento e discussão. Neste sentido, esta obra tem como objetivo servir como mediadora para que essas ideias inovadoras possam ser compartilhadas, fortalecendo o debate do tema da forma mais ampla e democrática possível. Por isso, reúne trabalhos da área que engloba desde estudos teóricos até resultados de pesquisas empíricas, sempre tendo como centro a Inovação em Práticas e Tecnologias para Aprendizagem.…

Nestor Goulart. Imagens de Vilas e Cidades do Brasil Colonial. São Paulo: EDUSP, 2000, p. 239. Fig. 74 – “Prospecto de Villa Boa tomada da parte de Norte para o Sul no anno de 1751”– REIS, Nestor Goulart. Imagens de Vilas e Cidades do Brasil Colonial. São Paulo: EDUSP, 2000, p. 239. Fig. 75 – “Prospecto de Villa Boa tomada da parte do Sul para o Norte no anno de 1751” – REIS, Nestor Goulart. Imagens de Vilas e Cidades do Brasil Colonial. São Paulo: EDUSP, 2000, p. 235. Fig. 76 – Imagem…

de Janeiro em 1567, trazendo-a do morro Cara-de-Cão, onde Estácio de Sá a fundara dois anos antes. Não se deram ouvidos à tradição ou a história, nem se levou em conta que existiam diversos sítios ainda desocupados na cidade, mormente nas zonas sul e norte, onde a mostra poderia ter sido realizada sem maiores gastos. Mas, tomada a decisão, arrasou-se o morro em menos de dois anos e fez-se a exposição. Em fins de 1922, o Prefeito Carlos Sampaio podia se gabar de ter realizado um…

Presidente Prudente. Coordena a Rede de Pesquisadores sobre Cidades Médias (ReCiMe). É coordenadora editorial da revista científica CIDADES. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: produção do espaço urbano, estruturação urbana e cidades médias. (Texto informado pelo autor) Última atualização do currículo em 05/04/2012 Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4150193798058154 Dados pessoais …

ÁREAS-CHAVE DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO ÁREAS-CHAVE Mudança Autonomia Democracia • • • • • • Solidariedade • • Ambiente • População • • • • • • • • • • • • • Saúde Cidadania económica Mulheres Interculturalidade APRENDIZAGENS Áreas transversais: Aprender a adaptar-se à mudança Aprender a gerir a mudança (planear, organizar e controlar a mudança) Aprender a ser autónomo sem se insularizar no individualismo Aprender competências comunicacionais indispensáveis ao…