Temas Transversais ética Meio Ambiente Educação Sexual

O R I E N TA Ç Ã O SEXUAL O R I E N TA Ç Ã O SEXUAL 285 ORIENTAÇÃO SEXUAL 1ª PARTE 289 JUSTIFICATIVA A discussão sobre a inclusão da temática da sexualidade no currículo das escolas de ensino fundamental e médio vem se intensificando desde a década de 70, provavelmente em função das mudanças comportamentais dos jovens dos anos 60, dos movimentos feministas e de grupos que pregavam o controle da natalidade. Com diferentes enfoques e ênfases, há registros de discussões e

2013 Esc.Municipal Prof. Agenor Ferreira Lima IDENTIFICAÇÃO Divisão Regional de Educação V SEMED Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AGENOR FERREIRA LIMA Diretor (a): MARIA LÉLIA DA SILVA TORQUATO COSTA Endereço: RUA PADRE MARCELINO CHAMPAGNAT S/Nº - ZUMBI I – MANAUS - AM Telefones: 3215-8600 E-mail: EMEF.AGENORLIMA@PMM.AM.GOV.BR Pedagogo (a): IEDA ROCHA DA SILVA Secretário (a): EDSON FREITAS DA SILVA Auxiliar de Biblioteca: NÃO TEM Agente de Saúde: NÃO TEM…

ÉTICA E CIDADANIA É verdade que Ética e Cidadania têm muitas características em comum, como, por exemplo, o bem da coletividade e a busca pela justiça, mas os termos não têm sentidos únicos, e é preciso ter cuidado para não confundir todo o conteúdo da Ética com todo o conteúdo da Cidadania. Ética e Cidadania são conceitos próximos pelo fato de terem como ponto central a noção de bem comum.

ATIVIDADE 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) A LDB (Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Ela disciplina a educação escolar. a) Leia o artigo 2, do Título II, e identifique, registrando por escrito: quais os princípios que devem reger o ensino no Brasil? Título II – Princípios e fins da Educação Nacional De acordo com o artigo 2, o ensino no

INTRODUÇÃO O tema o pedagogo e as práticas inclusivas tem atualmente levantado discussões e polêmicas entre educadores e pessoas ligadas a escola, devido á complexidade que o mesmo configura no bojo da sua interpretação. O sistema educacional Brasileiro defende uma educação para todos, por meio de uma escola heterogênea, pluralista e acolhedora independente de suas diferenças. A Educação Inclusiva envolve um preparo das instituições para receber os alunos com necessidades especiais, revendo e

Sexualidad, Salud y Sociedad R E V I S TA L AT I N OA M E R I C A N A ISSN 19 84 - 64 87 / n.11 - ago. 2012 - pp.59 - 87 / Nardi, H . & Quar tiero, E. / w w w. sexualidadsaludysociedad.org Educando para a diversidade: desafiando a moral sexual e construindo estratégias de combate à discriminação no cotidiano escolar Henrique Caetano Nardi Doutor em Sociologia Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Coordenador do Núcleo de Pesquisa em Sexualidade e Relações de

NOVA-MG 06/2014. Atividade 1 LEI DAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Título II Os princípios que regem a educação no Brasil A educação dever é dever da família e do Estado, é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Título IV A organização da Educação Nacional A União, os Estados e os Municípios, organizarão em

AUXILIAR ADMINISTRATIVO PROF(A): DATA:____________________ ALUNO(A):______________________________________________________ TEMAS TRANSVERSAIS 1)Marque a opção incorreta:(2,4) a-( )sexualidade é o ato de se relacionar, copular. b-( )sexualidade define-se como sendo as preferências sexuais. c-( )sexualidade é a descoberta da sua identidade e atividade sexual. 2)Para manter uma boa saúde é necessário:(2,0) a-( )comer tudo que tenho direito. b-( )fazer exercícios e…

INTRODUÇÃO Ao participarmos do Projeto Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem…

mas também condição necessária para que a pessoa utilize sua capacidade de pensar e para que veja o mundo segundo as categorias do pensamento lógico. A Formação Intelectual de Barbara Freitag poly Barbara perpassa uma grade tríplice: a educação, a Psicologia e a Sociologia. Sua dimensão de educadora está estreitamente ligada aos estudos de Psicologia. Plenamente consciente da importância de integrar a teoria psicanalítica na reflexão sociológica, Barbara ministrou vários…