Temas Textos E Contextos Resenha

Resenha do livro liderança em gestão escolar Artigo por Antonio Gregorio dos Santos Martins - terça-feira, 17 de setembro de 2013 Livro liderança em gestão escolar Um dos pontos tratados no livro é a importância da elucidação de significados, que embora para muitos possa causar certa insegurança tratar de questões como a liderança é fundamental para se ter um conceito e moldar ideias. O livro destaca que há uma relação direta entre a qualidade de liderança dos gestores e a qualidade do ensino e

Macedo Araújo Resenha crítica dos “Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa” CURRAIS NOVOS/RN 2013 Dayanne Karla de Macedo Araújo Resenha crítica dos “Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental - Língua Portuguesa” Resenha crítica…

Resenha do Livro: Teologia Sistemática no Horizonte Pós-moderno Resenha O livro proposto para esse trabalho tem por título: “Teologia Sistemática no Horizonte Pós-Moderno, Um Novo Lugar Para a Linguagem Teológica”, de autoria de Alessandro Rocha, publicado em São Paulo no ano de 2007 pela Editora Vida. O autor do livro é Pastor, Doutor em Teologia Sistemática pela PUC-RJ, membro do Instituto de Estudos de Religião e Sociedade da América Latina e membro da…

passo 1 – PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Aluno:______ Curso MKA em vendas. Tema de pesquisa __Pos atendimento________. Citar, no mínimo, 5(cinco) produções pesquisadas para auxiliar no desenvolvimento de sua monografia. Para a apresentação da Pesquisa Bibliográfica utilize os modelos abaixo: Autor(es)/Organizador(es): Título e subtítulo da obra: Título do capítulo: Edição: Local de publicação: Editora: Data da publicação: Páginas: (Opção no caso de…

verbais (oral-mente ou por escrito): • Psicológicos, relacionados ao desempenho humano no trabalho, identificando e/ou desenvolvendo os diversos fatores determinantes do comportamento humano nas organizações e ambientes de trabalho; • Avaliando textos técnicos de psicologia organizacional quanto ao seu conteúdo em termos de sua adequação e significado para o planeja-mento, desenvolvimento e administração. c)Específicos: Estes objetivos estão descritos em cada unidade programática.…

apresentada na unidade de leitura. Para se chegar ao objetivo podem ser feitos alguns questionamentos. Assinale a alternativa que apresenta um questionamento INCORRETO para se chegar a uma análise temática. Quantas referências bibliográficas possui o texto? 2 - [BDQ12-01] - Com relação ao conceito de leitura acadêmica, assinale a alternativa CORRETA que representa características deste tipo de leitura: Alguns dos objetivos da leitura acadêmica são a ampliação de conhecimento, obtenção…

pós-internacional moderna Na produção de Jorge Luis Borges, um conceito dominante é o conceito de classe social sub-imaterial. O tema de maior interesse da produção Jorge Luis Borges é não construção, mas sim sub-construção. Assim, o tema de maior abrangência da produção Jorge Luis Borges poderá no futuro ser não, na prática, significado, mas sim não-significado. De tal maneira, o tema primário da produção Jorge Luis Borges costumou ser um efeito pseudo-nacional. A desconstrução do…

teorias psicanalíticas de Melanie Klein e de Donald Winnicott. Introdução aos principais conceitos destes autores articulados ao método psicanalítico, à ética da psicanálise e à compreensão das experiências humanas contemporâneas. Articulação entre textos clássicos da psicanálise e o pensamento psicanalítico contemporâneo. II – OBJETIVOS GERAIS Reconhecimento da obra kleiniana como fundante para a psicanálise de crianças, assim como, para o desenvolvimento psicanalítico subseqüente em…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS CURSO DE DIREITO INTERPRETAÇÃO E REDAÇÃO DE TEXTOS Profª. Dra. Cláudia A. Rost Florianópolis 2010/1 Disciplina: Interpretação e redação de textos Profª.: Dra. Cláudia A. Rost 1 SUMÁRIO UNIDADE I – A LEITURA ....................................................................................................................... 2 1 O ATO DE LER .......................................................................................

42). Tal saber é parcialmente adquirido nos cursos de formação inicial e nas experiências cotidianas, sendo fundamento de sua ação docente, portanto, trata-se do “saber que possibilita ao professor interagir com seus alunos, na sala de aula, no contexto da escola onde atua” (p. 43). Diferentemente de Gauthier et all (1998), Azzi (1999) olha para os saberes dos professores diferenciando “saber” de “conhecimento” pedagógico. O saber pedagógico designa, segundo ela, o saber construído pelo…