Temas De Regencias

......................................Pag. 08 3.3 PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA.........................................................Pag. 09 3.4 PLANEJAMENTO............................................................................Pag. 10 3.5 REGÊNCIA NA ESCOLA.................................................................Pag. 10 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................Pag. 12 5.REFERÊNCIAS....................................................

| | |3.3 |Fase de regência 17 | | |3.3.1 |Regência das aulas: 1ª série 17 | | |3.3.2 |Regência das aulas: 2ª série | | |3.3.3 |Regência das aulas: 3ª série

responsável pela aplicação das disciplinas de Ciências, Biologia e Química, buscando, à partir da observação, adquirir conhecimentos e domínios em sala, adquirindo domínio e a segurança necessária para realizar as próximas etapas do estágio que é a regência em sala de aula. Isso introduz o estagiário em mais situações de complexidade, pois o futuro professor depara-se com uma infinidade de conteúdos a serem elaborados e aplicados em sala de aula, que inicia-se em Ciências, no Ensino…

de Aula Ponto sorteado: Regência verbal Candidato: Duração da aula: 40 minutos Objetivo: Compreensão dos mecanismos de regência verbal em língua portuguesa. Conteúdo: 1) Necessidades do estudo de regência verbal; 2) Definições de regência e de regência verbal; 3) Casos de regência verbal segundo a gramática normativa; 4) Casos de regência verbal no uso popular e/ou literário segundo a gramática descritiva / internalizada; 5) Exercícios sobre regência verbal…

subentendido sobre Calvin? d) Faça uma pesquisa com seus pais, avós e outros familiares e escreva a sua autobiografia. OBS: Fonte: Fascículo Ler é Saber AULA 1 Atividade 1 PROFESSOR, o tópico da gramática a ser trabalhado nessa aula é a regência verbal. Não se desconhece que uma das dificuldades do emprego da norma padrão relaciona-se, de um modo geral, à seleção de palavras e, num plano mais específico, à combinação das palavras em frases, ou seja, a sua organização em…

Albert Gêneros Textuais Acadêmico-Científicos Introdução. A Leitura no Ambiente Acadêmico. Como se faz um Fichamento. O Resumo. Como fazer uma Resenha. A Produção Escrita no Ambiente Acadêmico. Questões Gramaticais Relativas ao tema – Regência nominal, Verbal e Crase. Objetivo de Aprendizado • • • • • • • Chegamos à unidade de estudos sobre leitura e produção de textos usados no ambiente acadêmico! Nesta parte do curso de Língua Portuguesa, serão…

VERBAL ...................................................................................................... 44 VOZES DO VERBO ................................................................................................................ 49 REGÊNCIA ........................................................................................................................... 52 PRONOMES RELATIVOS ..................................................................................................

possam tornar significativas para educandos e para os educadores. Curso de Letras ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO PLANO DE AULA PARA REGÊNCIAS ESCOLA: Escola Estadual Dr. Reynaldo do Nascimento Falleiros SÉRIE: 6ª B e 6ª C DATA: 01/04/2014 HORÁRIO: 8: 50 A 12: 30 TEMA DA AULA: MEIOS DE TRANPORTE 1-OBJETIVOS: Usar corretamente o dicionário; Incentivar o domínio das linguagens oral e escrita 2-MATERIAIS Cartolina…

desenvolvidas na escola de estágio.................................................................09 2.3.1- Observação.....................................................................................................................10 2.3.2- Regência.........................................................................................................................10 3- Conclusão..............................................................................................................

foram avaliadas de maneira contínua, diária e processual, através da observação da regente com relação á participação e interesse dos aprendizes durante as regências e atividades propostas, procurando assim, envolver todos os alunos. VIII- Materiais e recursos utilizados: Leitura, interpretação de exercícios, exercícios na lousa abordando o tema , exercícios xerocados, giz, lousa e etc. IX- Referências: http://www.brasilescola.com/matematica/equacao-2-grau-incompleta.htm