Planejamento

Sugestões de atividades para o ensino de Língua Portuguesa

ATIVIDADES COM TIRINHAS

1- A tira inicia-se com Cebolinha tendo que resolver um problema. Qual é este problema?
2- No segundo quadrinho, Cebolinha enxerga uma possível solução para esse problema. Qual?
3- A expressão “quebrar o galho” ganhou duplo significado no texto. O que significou a expressão para Mônica e o que significou para Cebolinha?
4- O problema de Cebolinha foi resolvido?
5- Mônica percebeu o engano que cometeu?
6- O que significam as estrelas e a fumaça na cabeça de Cebolinha?

1- Helga, no primeiro quadrinho, diz uma frase que é característica de que conhecida história infantil?
2- Ela chega a completar a frase? Comprove sua resposta.
3- O espelho foi sincero? Comprove sua resposta.
4- O que, provavelmente, aconteceria com o espelho se ele tivesse respondido de outra maneira? a) No 1º quadrinho, quando Calvin pergunta “CADÊ MEU CASACO?”, ele expressa um sentimento. Qual é ele ?
b) Na sequência de ações dos quadrinhos 2 e 3, Calvin apresenta uma série de ações que têm como objetivo achar seu casaco. Para você, em qual dos lugares procurados seria mais provável encontrá-lo? Por quê?
c) No último quadrinho, Calvin faz um exclamação seguida de nova pergunta.Que sentimentos expressam?
* a exclamação:_________________________________
* a pergunta:____________________________________
d) Crie um novo quadrinho, dando continuidade à história.
e) Escolha um objeto e crie um texto( pode ser um poema, uma propaganda, um cartaz )no qual esse objeto esteja guardado num lugar bem incomum.

a) No 1º quadrinho, o tigre Haroldo faz uma pergunta a Calvin e fica surpreso com sua resposta.
Destaque a frase que indica a surpresa de Haroldo.
b) Pela surpresa do tigre, entende-se que alguém que tem somente 6 anos não pode escrever sua autobiografia. Você concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta.
c) Ao responder que só tem uma folha de papel, o que fica