Temas De Filosofia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA-UNIR CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DOCENTE: NILSON SANTOS DISCENTE: MAQUÉZIA S. FURTADO DOS SANTOS. TEXTO REFLEXIVO A RESPEITO DO TEMA: A QUE SE PRESTA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. PORTO VELHO, OUTUBRO DE 2013. A filosofia da educação no âmbito educacional se presta à dedicação da reflexão, analise e sistematização dos métodos e processos educativos, auxiliando também assim o campo

Filosofia da Educação A Filosofia e a Sociologia: Contribuições para a Educação Tema 1 Prof. Luís Fernando Crespo FILO – SOFIA Amor Amizade Atração Conhecimento Sabedoria Pitágoras (570-495 a.C.) Apenas os deuses são sábios. Os homens aspiram à sabedoria. Filosofia: Base do Pensar Ocidental Por que a filosofia surgiu na Grécia? a) Política b) Religião c) Escrita d) Ócio MITO FILOSOFIA CULTURA ORAL CULTURA ESCRITA TEOGONIA COSMOGONIA COSMOLOGIA GÓNOS = relação sexual LOGOS = razão

Fundamentos da Filosofia- História e grandes temas- Gilberto Cotrim Unidade II Capítulo 5 1- Explique a afirmação: “A própria ciência física sente-se apertada dentro do conceito Parmênidico da realidade”. Pesquise, por exemplo, a teoria atômica da matéria e a teoria quântica. Parmênides não aceitava que a realidade muda naturalmente 2- Segundo Garcia Morente, a ciência do homem não se encaixa de maneira nenhuma no conceito Parmenídico de realidade. Por quê? O que ele propõe? Porque…

|A filosofia contemporânea do direito-Temas e desafios |A abertura da filosofia do direito aos valores |1 | | |ético-políticos | | |Carla Faralli. A filosofia contemporânea do direito- Temas e desafios | |

O que é a filosofia? Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão a argumentação lógica, a análise…

Faculdade Católica do Tocantins Palmas, 01 de setembro de 2014. Curso: Direito/3º Período Turno: Noturno Profº.: Osnilson Rodrigues Disciplina: Filosofia do Direito Acadêmico: Marcos Vinícius M. Cardozo RESENHA CRÍTICA: Título V - Os Temas da Filosofia Jurídica Capítulo XX - Objeto e Divisão da Filosofia do Direito É fato que houve discursos filosóficos sobre o Direito antes de terem surgido filósofos do Direito propriamente ditos. Pois todo filósofo, ao cuidar das questões…

Resumo Filosofia Grupo 4 Tema: “Não Aceite nada como dado” O ser humano não deve aceitar as afirmações impostas a ele, deve questionar e diante disso Sócrates admitiu que não sabia nada (mesmo tendo conhecimento das coisas), para começar a adquirir conhecimento. Para ganhar esse conhecimento discutia/conversava com as pessoas e a partir disso encontrava em suas respostas as inconsistências e contradições de suas crenças. Os céticos (pessoas que duvidam de tudo), filósofos gregos, explicaram que

para uma filosofia fenomenológica, publicado em 1906. No texto, Husserl expõe a teoria básica acerca de seu novo modo de ver as coisas. Para o pensador, os fenômenos do mundo deveriam ser pensados pela óptica das percepções mentais de cada indivíduo, daí a importância de se estudar a essência das coisas. Para Husserl, portanto, atarefa da filosofia é a pesquisa, exame e descrição do fenômeno, como conteúdo da consciência. Trata-se de uma mudança radical de sentido na orientação…

hermenêuticas da filosofia da educação. A filosofia da educação entre uma analítica da verdade e uma ontologia do presente. O descrédito aos pressupostos metafísicos se fundamentam nas teorias pedagógicas, a perda do significado dos ideais modernos de formação e emancipação justificam a prática educativa e a subjugação desses mecanismos. As ciências da educação se construíram através dos princípios da performance e da eficiência e revelaram a sua fase pragmática, a filosofia da…

O grupo deste trabalho dará sua opinião sobre este artigo e apontará os pontos de concordância e discordância em relação aos argumentos do autor, explicando o porquê destas. Ainda em relação a outras fontes utilizaremos o livro de filosofia para explicar o momento da história do pensamento ocidental, em que os filósofos criaram a idéia de “método” e explicaremos o porquê da criação desta ferramenta importantíssima para o alcance de objetivos e metas. Por