Temas De Afetividade

AFETIVIDADE DURADOURA (DUPLOLOGIA) I. Conformática Definologia. A afetividade duradoura é o somatório de fenômenos psíquicos expe-ri¬men¬ta¬dos e vivenciados a 2, diuturnamente, na forma de emoções e sentimentos, superando crises de crescimento e potencializando a interassistencialidade duplista. Tematologia. Tema central neutro. Etimologia. O termo afetividade deriva do idioma Latim, affectivus, “que exprime desejo; afetivo”. Surgiu no Século XVII. A palavra durar vem do…

TEMA. As relações de afetividade como facilitadoras do trabalho docente no ensino infantil. PROBLEMA: De que forma as relações afetivas podem contribuir no trabalho docente do Ensino infantil, quanto ao processo de formação familiar e suas interfaces no desenvolvimento intelectual e emocional da vivência escolar do educando? INTRODUÇÃO Por muito tempo, até o final do Século XX, o aspecto afetivo não foi levado em conta na busca do…

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Magrit Froehlich Krueger Associação Educacional Leonardo da Vinci – ASSELVI Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Prof ª. Dr ª. Anamaria Kovács Resumo A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida.

Pensar e sentir so aes inseparveis. Existe uma intrnseca relao entre os processos cognitivos e afetivos no funcionamento psquico humano. errneo entender a inteligncia e a afetividade enquanto esquemas dicotmicos e separados. A construo do conhecimento exige os aspectos afetivos, do mesmo modo que o conhecimento da afetividade e das emoes requer aes cognitivas. Dessa forma, no existe saber puramente racional ou ainda saberes essencialmente ligados sensibilidade. A cultura Ocidental,…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Abr-Jun 2011, Vol. 27 n. 2, pp. 249-254 As Relações entre Afetividade e Inteligência no Desenvolvimento Psicológico1 Maria Thereza Costa Coelho de Souza2 Universidade de São Paulo RESUMO - Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico, a partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O

FIOS DE VIDA E SEUS LAÇOS: COMPREENDENDO A RELAÇÃO ENTRE A EXPRESSÃO DA AFETIVIDADE E A PARTICIPAÇÃO EM UM GRUPO POPULAR DE MULHERES. 3 Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Psicologia, como parte dos requisitos necessários à aprovação na disciplina Monografia e Psicologia e encontra-se à disposição dos interessados na Biblioteca da referida Universidade. A citação de qualquer trecho desta monografia é permitida, desde que feita de acordo com as normas de ética…

UNIVERSIDADE DE UBERABA RITA DE CÁSSIA LINHARES OLIVEIRA FELIPE ROSA A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM - BELO HORIZONTE – 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2.A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM 5 3.AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA............................................................................6 4. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA SOCIALIZAÇÃO PROFESSOR-ALUNO 8 5.A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS FILHOS 9 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.

todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. A EMOÇÃO se relaciona ao componente biológico do comportamento humano, referindo-se a uma reação de ordem física. A AFETIVIDADE tem um significado mais amplo, no qual se inserem várias manifestações (1- orgânicas e 2- sociais) EX 1: primeiras expressões de prazer e sofrimento que a criança experimenta (como fome e saciedade) 2: sentimento, paixão, emoção, humor, etc. DESSA FORMA... a…

apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da __________________________________________________________________ Taquara 2013 SUMÁRIO 1 TEMA E SUA DELIMITAÇÃO 4 1.1 Tema 4 1.2 Delimitação do tema 4 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 5 3 JUSTIFICATIVA 6 4 HIPÓTESES [ou] Questões Norteadoras 7 5 OBJETIVOS 8 5.1 Objetivo geral 8 5.2 Objetivos…

pesquisa tem como objetivo entender de que maneira a relação de afetividade está se fazendo presente no processo de ensino aprendizagem. Uma vez que, são questões muito relevantes, entender de que maneira se dá essa relação entre professor-aluno, pois se percebe que é um dos grandes problemas enfrentados desde sempre nas escolas é o da dificuldade de aprendizagem de algumas crianças. O questionamento é: se há uma relação de afetividade entre professor-aluno e até que ponto, influencia…