Tem Função Social De Entretenimento E Não Apenas Educativa

profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e a prática. O presente relatório terá como principal função demonstrar as etapas percorridas no decorrer deste processo. O referido estágio teve a carga horária de 100 horas, onde 52 horas foram realizadas na Escola Municipal 13 de Maio e 48 horas com o Planejamento do Projeto de…

reaprender constantemente, lançar a flecha para que o arco não desaprenda a vibrar. Aprender, reaprender, nesta constante formação do homem, educação! Pedro Benjamim Garcia1 A educação está presente na história da humanidade. Através dela o homem vem encontrando formas de relacionar-se com o meio que o cerca e vem transformando-o segundo suas necessidades e interesses. Desde a antiguidade, nas primeiras intenções de convivência social, ela mostra-se como uma prática fundamental da…

muitos adultos ainda não compreendem a importância que a brincadeira tem na vida e no desenvolvimento infantil, pois acha que brincar é uma coisa sem importância, algo não sério pelo fato de não ser um trabalho [...]. (CRAIDY, 1998, p.16). 1 CONTEXTO HISTÓRICO DO LÚDICO 1.1 O Lúdico No Decorrer Da História A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao…

cedidos à EDUFRB Revisão: Flávio Rodrigues Leange Severo Alves Capa: Anderson Mazzeo Projeto gráfico e editoração eletrônica: Adriano Oliveira Depósito legal na Biblioteca Nacional, conforme decreto nº 1.825, de 20 de dezembro de 1907. A reprodução não-autorizada desta publicação, por qualquer meio, seja total ou parcial, constitui violação da Lei nº 9.610/98. S478 Neuberger, Rachel Severo Alves O Rádio na Era da Convergência das Mídias / Rachel Severo Alves Neuberger. – Cruz das…

Teoria da Comunicação Prof.: Marcos Araújo Resumo de aula Conceito de Comunicação, sentidos e interpretações. Tipos de comunicação humana. Mario Abel Bressan Junior* O que é comunicação? A comunicação pode ser considerada o processo social básico, primário, porque é ela que torna possível a própria vida em sociedade. Vida em sociedade significa intercâmbio. E todo intercâmbio entre os seres humanos só se realiza por meio da comunicação. A comunicação preside, rege, todas as…

possibilitou uma abordagem humanista para o despertar crítico/reflexivo, frente a realidade social, dos alunos em formação educacional. Dessa forma, o presente trabalho objetivou analisar os alunos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) e alunos do ensino médio integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP, frente às novas demandas sociais de educação e de como eles se veem nesse processo de autoformação. É necessário…

histórias, com os meios próprios de que dispõem. São espaços de produção de conhecimento e oportunidades de lazer. Seus acervos e exposições favorecem a construção social da memória e a percepção crítica da sociedade. Neste contexto, é importante esclarecer aos alunos sobre o que é um museu e sobre seu papel na constituição da memória social, sendo fundamental, nessa iniciativa, mostrar que tipos de objetos podem e devem ser preservados e expostos, a fim de oferecer uma…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Departamento de Educação Geral Licenciatura Plena em Pedagogia Claudia Patrícia Ferreira dos Santos Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador. Belém 2010 Claudia Patrícia Ferreira dos Santos Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação…

democrática e em constante mudança [...]. “Ela deve intervir com intencionalidade educativa de modo eficiente visando a possibilitar uma aprendizagem significativa e favorecer um desenvolvimento pleno, de forma a tornar essas crianças cidadãs numa sociedade democrática” (MECD/SEF, 1998). Historicamente, o trabalho com crianças da Educação Infantil, em seus primórdios, limitou-se à dimensão assistencialista, voltada apenas aos cuidados essenciais como alimentação e higiene. Hoje, o…

IMPORTANCIA DO BRINCAR NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: Há milhares de anos e por varias civilizações o brincar tinha tanto a função de educar, quanto de entreter. Sempre sendo uma importante ferramenta no desenvolvimento da sociedade. O brincar no ensino fundamental é simbolizado por jogos e brincadeiras. Mediado pelo professor o brincar é repleto de significados pedagógicos e tem a função de desenvolver o processo de ensino aprendizagem. PALAVRAS CHAVE: Brincadeiras. Jogos. Ensino.…