Tecnologias Aplicadas A Educação Questoes

provimento imediato e 385 (trezentos e oitenta e cinco) vagas para formação de cadastro de reserva. Requisitos: Certificado, devidamente registrado, de conclusão de curso de nível médio expe­dido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da Educação ou habilitação legal equivalente. Descrição sumária das atividades: executar atividades de nível médio, relacionadas à execução de serviços de apoio administrativo, referentes à pesquisa e planejamento, recursos humanos,…

sobre a tecnologia educativa: conceitos e possibilidades Angela Gonçalves de Souza (SOUZA, Angela G. de) Mestranda na Universidade Federal de Uberlândia – UFU angelagsouza@gmail.com Maria Carmen Khnychala Cunha (CUNHA, Maria Carmen K.) Professora Doutora na Universidade Federal de Uberlândia – UFU mcarmenk@gmail.com Resumo O uso das “novas” tecnologias para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem é algo que já está posto. Nossos alunos utilizam, constantemente, algum tipo de…

------------------------------------------------- Questões Dissertativas ------------------------------------------------- Questão 1 Qual o papel da tecnologia e da educação na construção de um mundo mais equilibrado?…

Aula-tema 03: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Aula-tema 04: Tecnologias - Reengenharia, Empowerment e Gestão e Organização Horizontal Aula-tema 05: Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestão do Conhecimento Aula-tema 06: Ferramentas de Gestão: Sistema de Informações Gerenciais (SIG) Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da

PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação, Ciência Tecnologia, do curso de Pedagogia a Distância do Centro…

responsabilidade daquele que utilizá-los. Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil São Paulo 2010 Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil NOME — RA Curso: Gestão de Tecnologia da Informação São Paulo 2010 RESUMO O uso de computadores pedagógicos no Brasil, cujo…

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Alberto Luiz Pereira da Costa Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de Maringá/ UEM – PR RESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados obtidos com uma turma de EJA - (Educação de Jovens e Adultos), tendo como foco a alfabetização científica. Neste sentido, a pesquisa contemplou algumas questões pertinentes à ciência…

INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem articula os conteúdos das seguintes disciplinas: Ciência, Tecnologia e Educação, Tecnologia Educacional, Avaliação Escolar, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional. O tema articulador refere-se “as tecnologias e recursos educacionais na prática pedagógica”. Para essa pesquisa o grupo escolheu uma escola municipal de educação básica do município de Piraquara. O objetivo da pesquisa foi verificar os recursos…

Conversa com a linguista aplicada Vera Menezes 1. Que é língua(gem)? Achei muito interessante que a primeira pergunta não tenha sido o que é língua e nem o que é linguagem, mas o que é língua(gem)? Isso me permite ignorar a dicotomia língua/linguagem e entender ambas como partes inseparáveis de um mesmo fenômeno. Entendo língua(gem) como um sistema semiótico complexo, e, por isso mesmo, difícil de ser descrito ou definido. Os sistemas complexos são compostos de muitos elementos…

TAREFA N1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI UFVJM CURSO: Administração PÚBLICA Disciplina: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO II Tarefa N1 PROFESSOR: ALUNO(S): PÓLO: ÁGUAS FORMOSAS LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Atenção escreva o seu nome na Tarefa 1. 2. Esta tarefa é individual. 3. Os valores serão na proporção de 10%. 4. A Tarefa 1 deve ser postada até o dia 01/04/2015. 5. Nas questões que exigem…