Tecnologia Que Permeiam Oralidade E Escrita

iriam trabalhar naquele período, a cada semana trabalhavam gêneros textuais diferentes com temas diversos. Os objetivos pretendidos com esse trabalho foram: Ø Elaborar um instrumento de avaliação continuada. Ø Promover o desenvolvimento da escrita, da leitura, da interpretação, da síntese, da crítica e da criatividade do educando. Ø Proporcionar ao aluno um instrumento que permita o acompanhamento das disciplinas mencionadas, através da percepção dos gêneros textuais que…

obrigatório para crianças e jovens com idade entre 6 e 14 anos. Essa etapa da educação básica deve desenvolver a capacidade de aprendizado do aluno, por meio do domínio da leitura, escrita e do cálculo. Após a conclusão do ciclo, o aluno deve ser também capaz de compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, as artes e os valores básicos da sociedade e da família. Desde 2005, a lei nº 11.114 determinou a duração de nove anos para o ensino fundamental.…

encontra informações necessárias para dar respostas às perguntas que tem. Lá, encontra também situações provocadas de questões que ele ainda não enfrentou. Como nosso trabalho foi de alfabetização, procuramos sempre a presença da escrita e oralidade em sala de aula, voltada para o processo de letramento, no qual os alunos tinham um tempo reservado para descontração que é chamado de “Momento deleite” que esse por sua vez despertava o interesse no aluno pela leitura despertando…

livro, o sujeito pode se posicionar, ou melhor, agir criticamente dentro do mundo que o cerca. 1.3) os processos de formação de leitores: excerto número 4 O excerto número 4 nos direciona a um problema na formação de leitores, que vem com a tecnologia, onde muitos abandonam os livros para se “divertirem” com computadores, tablets, etc. Mas nós como professores e pais temos que incentivar o ato de ler em nossas crianças, através de bons livros, boas leituras que sejam divertidas e…

significação social a partir de critérios valorizados, sendo aprovada como sistema de linguagem rica e independente. ASPECTO MÉDICO CULTURAL E SOCIAL Deficiente auditivo é o que ouve um pouco chama se de D.A deficiente auditivo, faz o uso da oralidade. E o surdo é o que não tem audição nenhuma a surdez é uma patologia e a mudez é outra. Pensar a educação dos surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos…

trabalho com gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa O ato de comunicar-se está presente na vida de todos os seres humanos desde o seu nascimento, nos sons, gestos, na escrita e na oralidade, ou seja, a comunicação está presente em todas as manifestações linguísticas. Só nos comunicamos, tanto da forma escrita como oral, por meio de gêneros do discurso. Bakhtin (2003) define assim os gêneros do discurso: “cada campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente…

na ausência do acontecemento ou do objeto que constitui o seu motivo. A utilização de uma linguagem falada, depois escrita, é de fato uma extensão fundamental das possibilidades de armazenamento da nossa memória que, graças a isso, pode sair dops limites físicos do nosso corpo para se interpor quer nos outros, quer nas bibliotecas. Isto significa que, antes de ser falada ou escrita, existe uma certa linguagem sob a forma de armazenamento de informações na nossa memória. A amnesia não é…

APRESENTAÇÃO A Educação do Campo nos propõe o respeito as diversidades que permeiam o jeito de ser e de viver dos povos que vivem no campo. Por isso, como estudantes de Licenciatura em Educação do Campo e Bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID, temos o desafio de implementar ações nas escolas que contribuam com a construção de uma educação que seja capaz de construir sujeitos autônomos. Pois

aprendizagem. O ambiente da sala não reproduz imagens infantilizadas, mas também não favorece a reflexão com imagens e textos informativos ou reflexivos, nas paredes apenas um relógio, um calendário não utilizados e o alfabeto nas quatro formas de escrita (letras impressas e manuscritas). O recurso didático mais utilizado é a lousa, acompanhando as atividades propostas pela professora. O alunos da modalidade EJA começam a chegar às 18 horas e ficam no salão entrada interagindo com os…

ao 9° ano. Para tanto, partimos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e das orientações definidas pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia, dentre as quais estão: reafirmar os procedimentos de aprendizagem para a leitura e para a escrita como tarefa coletiva de todos os professores nas especificidades de cada componente curricular e assegurar as aprendizagens prioritárias também em cada componente curricular, considerando os conteúdos críticos. Levamos ainda em conta…