Tecnologia Na Educação Paulo Freire

SISTEMAS TECNOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO Adaildes Placídia de Santana1 Celso José Schuler1 Paulo Ricardo Klaus1 RESUMO No mundo de hoje, falar e defender o direito à educação é também, incluir, o direito e o efetivo acesso às tecnologias. Sem isso é impossível se falar numa educação democrática, em todos os níveis. Num país continental e com tantas diversidades como o nosso, as demandas de educação e formação são múltiplas. Sem o uso cada vez mais ampliado das tecnologias, não poderemos…

discurso consensual quanto aos objetivos, conteúdos, abrangência e modalidades de implementação. Quanto aos objetivos da educação CTS, sintetizados na referida pesquisa, pode-se destacar: promover o interesse dos estudantes em relacionar a ciência com aspectos tecnológicos e sociais, discutir as implicações sociais e éticas relacionadas ao uso da ciência-tecnologia (CT), adquirir uma compreensão da natureza da ciência e do trabalho científico, formar cidadãos científica e…

resultados da etapa de análise das redações e escolha das codificações da investigação temática desenvolvida com alunos de Ensino Médio sobre plásticos, visando desenvolver estratégias para um ensino problematizador e crítico conjugando as idéias de Paulo Freire e a abordagem CTS, para enfocar o tema polímeros. Investigou-se as concepções dos alunos sobre o tema, por meio da análise textual discursiva de redações sobre plásticos em seu cotidiano. Constatou-se que os alunos percebem a…

REVOLUCIONÁRIA EM PAULO FREIRE ALINE FIDELIS RESUMO: O presente artigo tem como tema os conceitos de ação dialógica e práxis revolucionária em Paulo Freire. Os livros utilizados como base cientifica para a realização desse artigo foram, Pedagogia do oprimido e Paulo Freire vida e obra. O objeto de estudo são os dois conceitos norteadores que elucidam o que Paulo Freire escreveu sobre a educação libertadora. A ação dialógica é um método desenvolvido por Freire em contrapartida a…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS – REPRODUÇÃO OU PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS Marta Maria Azevedo Queiroz Mestre em Educação (UFPI) Professora da Educação Básica e do Ensino Superior INTRODUÇÃO A frase seguinte está contida no livro de Attico Chassot, Alfabetização Científica (2003, p. 105) “se a Educação que os ricos inventaram ajudasse o povo de verdade, os ricos não davam dessa educação pra gente”. Essa frase leva-nos à reflexão acerca da função da escola no contexto atual. Cabe enfatizar…

pela relação Educação e Comunicação e Escola-Meios Massivos. Também aparece uma situação inédita quanto ao volume de informações a que alunos e professores têm acesso, com a ameaça de uma possível renovação da verticalidade no processo de ensino, desta vez de baixo para cima, onde as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) transgridem tanto o metodológico como a “aquisição” de conhecimentos.” Mario Morant e Gerardo Alzmora refletem sobre a atualidade do Pensamento de Paulo…

acervo do Centro de Referência Paulo Freire acervo.paulofreire.org Moacir Gadotti A Escola e o Professor Paulo Freire e a paixão de ensinar Copyright © 2007 Publisher Brasil Editor Renato Rovai Coordenação editorial e revisão Maurício Ayer Capa Carmem Machado Projeto gráfico e diagramação Amanda Fazano Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Gadotti, Moacir A escola e o professor : Paulo Freire e a paixão de ensinar / Moacir

Da educação a distância a uma educação sem distâncias: conceitos e abordagens[1] From distance education to a without distance education: concepts and approaches Zeila Miranda Ferreira[2] Resumo: As transformações sócio-culturais, econômicas e tecnológicas conduzem a uma demanda crescente por educação, em todos os níveis, além de criarem um ambiente propício para a disseminação da Educação à Distância (EaD), como alternativa viável de formação de educadores. Entretanto, para que a…

Pedagogias de Paulo Freire José Eustáquio Romão [1] RESUMO Este texto foi apresentado pela primeira vez sob a forma de conferência, em Lisboa, no curso de Mestrado em Educação, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e na Livraria Ler Devagar, em fevereiro de 2005. Agora, na comemoração dos quarenta anos da elaboração da Pedagogia do Oprimido, justifica-se publicá-lo, mesmo sem alterações, para se compreender por que essa verdadeira obra-prima da educação mundial não…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- UNIDADE BRIGADEIRO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Elaine Aparecida Lima de Souza- Ra 2074150341 Ivanilde Medeiros Gomes- Ra 4184260713 Luciana Santos Nogueira Araujo- Ra 4186259499 Neusa Maria reis- Ra 1053008290 Sergio Irineu Fernandes Passos - Ra 1099149506 SÃO PAULO 2012 SÚMARIO …