Tecnologia Na Educação Infantil

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia

Educação Infantil Perfil Do Professor Na Educação Infantil Mudanças na atuação do professor de educação infantil Na LDB 5692/71 recomenda cuidados e atenção com esta fase da educação, porém, vem de forma extremamente tímida, instituindo as crianças com idades inferior a 7 anos recebessem “ conveniente educação em escolas maternais, jardim de infância e instituições equivalentes.”(cf. Art.19§ 2°, Lei 5692/71. A educação era voltada para o cuidar Não faz parte da educação básica …

Federal da Paraíba Centro de Educação-Modalidade à Distância Aprendente: Jose Soniel Melo de Lima Disciplina: Tópicos Especiais em Educação A Importância das Mídias na Educação Infantil Ipojuca 25 de março de 2015 INTRODUÇÃO O avanço dos recursos midiáticos tem modificado a educação, no…

FERRAMENTA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” CONSIDERAÇÕES INICIAIS: O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL orienta a atuação polivalente do professor. Ser polivalente significa que um mesmo professor deve desenvolver todos os tipos de atividades com as crianças, tanto rotineiras, que envolvam os cuidados básicos destinados à criança, como as educacionais. Dentro disso vemos a possibilidade de que o professor possa usar a tecnologia como ferramenta no ensino…

o uso da tecnologia na educaçao RESUMO A cada dia as novidades trazidas pelos avanços tecnológicos vão tomando mais espaços no cotidiano das pessoas sem pedir licença nem se importar com as condições destas acompanharem ou não os novos tempos da era tecnológica. Os professores, responsáveis primeiros pela transmissão do saber, precisam ter o conhecimento de como funciona estas ferramentas para dar um suporte teórico e prático mais eficaz para o educando. Tomando como base teórica…

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL PALMEIRA DAS MISSÕES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANE CRISTINA RODRIGUES LAMMEL, RU 809701 BELONI TEREZINHA MARTINS DAL MORA, RU 657889 DEISE ANGÉLICA RUPOLO, RU 545864 LUCIVANE ZANETTI NICOLA, RU 657857 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa

NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO EDUCAÇÃO BÁSICA A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores . Suas etapas são educação infantil, ensino fundamental, ensino médio. Como dever do Estado, a educação infantil é novidade da Constituição Federal de 1988. Aparece na LDB/96 como incumbência dos municípios e…

AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM CRECHE INSTITUCIONAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO LUGAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL POE IN A RIO DE JANEIRO INSTITUCIONAL COUNTY’S NURSERY: AN EXPERIENCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLACE. 10.4237/gtp.v5i2.164 Hélide Cristina S. BLOWER, Mestrado em Arquitetura no PROARQ da FAUUFRJ | e-mail:helide@multiplaarquitetura.com.br | CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1430790569293053| Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO Professor Adjunto da…

TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM A GESTÃO DEMOCRÁTICA INTRODUÇÃO O uso de novas tecnologias na mediação escolar é cada vez mais um fator preponderante para que o processo de ensino e aprendizagem seja contextualizado e contemporâneo. As condições de gerenciamento de muitas das escolas públicas são precárias. Infraestrutura deficiente, professores mal preparados, classes barulhentas. É difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Mesmo reconhecendo essa dificuldade estrutural

BASE DE DADOS Leitura, literatura infantil e ilustração Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana. Apresentação A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação: Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto…