aula prática

Educação Infantil
Perfil Do Professor Na Educação Infantil

Mudanças na atuação do professor de educação infantil
Na LDB 5692/71 recomenda cuidados e atenção com esta fase da educação, porém, vem de forma extremamente tímida, instituindo as crianças com idades inferior a 7 anos recebessem “ conveniente educação em escolas maternais, jardim de infância e instituições equivalentes.”(cf. Art.19§ 2°, Lei 5692/71.
A educação era voltada para o cuidar
Não faz parte da educação básica
A educação infantil não era obrigatória
Profissionais sem formação mínima: berçaristas, auxiliares e desenvolvimento infantil, babás, pajem, monitores e recreacionistas etc A partir da LDB 9394/96
Educação infantil passa a se dividida em creche ( crianças 0 a 3 anos, 11 meses e 29 dias) e pé escola ( 4 anos a 5 anos 11 meses e 29 dias)
Passa a se obrigatória a partir dos 4 anos
O papel do professor na educação infantil (Educar e cuidar)
Passa fazer parte da Educação Básica
Carga curricular é diferenciada
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;
II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

Art. 31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu