APO CRECHE

AVALIAÇÃO
PÓS-OCUPAÇÃO
EM
CRECHE
INSTITUCIONAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE
JANEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO LUGAR DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
POE IN A RIO DE JANEIRO INSTITUCIONAL COUNTY’S NURSERY: AN
EXPERIENCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLACE.

10.4237/gtp.v5i2.164

Hélide Cristina S. BLOWER,
Mestrado em Arquitetura no PROARQ da FAUUFRJ | e-mail:[e-mail]
| CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1430790569293053|

Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO
Professor Adjunto da FAU-UFRJ |email:[e-mail] | CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/0625817989520541| RESUMO
Proposta: As experiências de Avaliação Pós-Ocupação se fazem cada vez mais presentes nas pesquisas da área de Arquitetura e Urbanismo, contribuindo para a compreensão das vivências e interações homemambiente construído. Este artigo dá ênfase à reflexão sobre os aspectos perceptivos e cognitivos dos sujeitos-usuários em uma creche institucional da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro, considerando sua experiência no lugar de educação infantil. Método de pesquisa / Abordagens: A partir da aplicação de algumas ferramentas de Avaliação Pós Ocupação – observação compartilhada, mapa cognitivo e poema dos desejos, foi possível verificar os conceitos de valorização, significação e conseqüente construção do lugar de Yi-FuTuan e o conceito de responsividade dos ambientes, preconizado por Henry Sanoff. Nesse trabalho serão apresentadas especificamente, as informações obtidas com os instrumentos aplicados aos adultos. Resultados: Com os resultados foi possível identificar alguns aspectos importantes que podem comprometer o desenvolvimento infantil e as atividades pedagógicas, como a precariedade dos espaços livres externos, o desconforto térmico dos ambientes e a quase inexistência de materiais e equipamentos lúdicos. Contribuições/Originalidade: As atividades de desenho realizadas com os adultos demonstraram como os usuários podem ser instrumentos importantes de