Tecnologia Ensino Fundamental

ANHANGUERA UNIDERP - UNIDADE AMERICANA SP LICENCIATURA PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFº MSC. DJALMA SILVEIRA ORGANIZAÇÃO E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO NACIONAL E ENSINO CRECHE Estar na escola é um direito de toda criança desde o seu nascimento. Este direito está assegurado no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e registrado também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação(LDB). No Brasil, a educação infantil atende crianças

distância: Rosemary Leonovos Verrone e professora tutora presencial: Sinara Penteado. SANTO ANDRÉ - 2013 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL. A forma de como se organiza a educação regular no Brasil se dá em sistemas de ensino da União, Estados, Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO BARRETOS DISCIPLINA: TICs TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EDUCATIVA ALUNA: ROSELI FLORENCIO DA SILVA GRD: 20130166 ATIVIDADE 2 – REFLETINDO SOBRE A APLICAÇÃO DAS TICs E METODOLOGIA 1-Que metodologia predominava na aula da professora? Metodologia tradicional, o estudante tem que submeter-se à fala do professor, ficar…

Orientador (a) Professor (a) Theo A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS MEDIADA PELAS PESQUISAS DE CAMPO E AS NOVAS TECNOLOGIAS IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: Este projeto será executado numa turma de 7ª série do Colégio Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco, localizado no bairro de Periperi, subúrbio ferroviário desta cidade

O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de transformar o processo ensino em aprendizagem, contribuindo para a adoção de um novo paradigma educacional que privilegie a aprendizagem ao invés do ensino. A sociedade atual passa por um processo de grandes transformações, os avanços científicos e tecnológicos alcançados potencializaram as possibilidades de comunicação e informação e alteraram as relações entre as pessoas. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais…

INTRODUÇÃO Nos dias atuais é comum evidenciamos as tecnologias fazendo parte do âmbito escolar. O uso de computadores foi inserido primeiramente nas secretarias, ajudando o gestor e o pedagogo da escola a organizar pastas, currículos, etc. Posteriormente chegou aos alunos, porém muitas escolas por falta de infraestrutura deixam equipamentos tecnológicos sem uso. É importante que os gestores incentivem a presença da tecnologia, juntamente com o pedagogo na inclusão…

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta proposta, a

PRESSUPOSTOS TEÓRICOS VANTAGENS E AS CONSEQUÊNCIAS DE SE ENSINAR GEOMETRIA O ensino da Geometria foi muito prejudicado nas últimas décadas. Atualmente, quando um professor vai ensinar algum conteúdo de Geometria, seus alunos logo perguntam o motivo de estar ensinando Geometria e não Matemática, como se fossem conteúdos distintos e totalmente desligados de qualquer outra disciplina. Geralmente, as escolas têm professores diferentes para ensinar Matemática e Geometria fazendo com que a ideia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O EDUCADOR ATIVO E O DESAFIO DO AVANÇO TECNOLOGICO O EDUCADOR ATIVO E O DESAFIO DO AVANÇO TECNOLOGICO . Introdução Este trabalho foi feito baseado numa pesquisa feita com o gestor da escola e a realidade da mesma. Vivemos hoje em uma sociedade tecnológica onde as informações circulam muito

Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil nos ambitos federal, estadual e municipal bem como as incumbências e responsabilidades de cada uma das esferas e os níveis e as modalidades de ensino. A LDB é a lei que regulamenta este processo de acordo com as diretrizes da Constituição Federal que é a nossa Lei maior ETAPA 1 - A ESTRUTURA DE ENSINO NO BRASIL NOS ÂMBITOS FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL, BEM COMO AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE…