REFLETINDO SOBRE A APLICAÇÃO PRÁTICA DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
POLO BARRETOS

DISCIPLINA: TICs TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
EDUCATIVA
ALUNA: ROSELI FLORENCIO DA SILVA
GRD: 20130166
ATIVIDADE 2 – REFLETINDO SOBRE A APLICAÇÃO DAS TICs E METODOLOGIA 1-Que metodologia predominava na aula da professora?
Metodologia tradicional, o estudante tem que submeter-se à fala do professor, ficar quieto e repetir tantas vezes quantas forem necessárias.

2-Aponte a estratégia oferecida a ela para inovar sua prática pedagógica.
Para inovar prática pedagógica, foi inserida uma nova tecnologia para que houvesse uma dinâmica na sala de aula. Para facilitar a vida profissional, empregando-se diversos aplicativos para auxiliar na agilização de seu trabalho.

3-Pode se dizer que ocorreu inovação educacional ao se inserirem recursos tecnológicos nessa sala de aula? Por quê?
Não, porque não houve um treinamento ou aperfeiçoamento por parte do professor para utilização do novo recurso tecnológico. Permanecendo o método tradicional com a utilização da nova ferramenta.

4-Comente os seguintes questionamentos:
De que servem os recursos tecnológicos, se o método se mantém? Cadê a escola nova?
Os avanços tecnológicos que atualmente chegam a grande maioria das nossas escolas são muitos, porém, terão validade se os professores tiverem em mente os objetivos que querem atingir com sua utilização. Modernizando também sua forma de dar aula e de olhar o mundo.
E quando se fala em escola nova, é preciso entender a existência de novas formas de aprender, propiciadas pelas TICs. Segundo Breede (1996) “a escola necessita estar inserida no mundo contemporâneo, ou seja, inserir no seu ambiente os avanços tecnológicos”.

5- Inovação educacional é diferente de se computadorizar métodos de ensino tradicionais.
A inovação foi instalada com a proposta de solucionar problemas educacionais