Tecnologia E Espaço

INTRODUÇÃO Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária. E sabe-se que o espaço pedagógico adequado para esse processo-ação, brincar-aprender e vice-versa é chamado de Brinquedoteca. Nesse sentido Santos (1997, p.21) enfatiza que: Brinquedoteca é um espaço para a criança brincar. Não é preciso acrescentar mais objetos, é preciso

1. Introdução O processo de desenvolvimento das tecnologias da informação deu origem a uma revolução tecnológica, que está mudando os mais diversos tipos de relações nas modernas sociedades: as relações comerciais, as relações de trabalho e as relações pós-venda. A informação e o conhecimento constituem-se em variáveis cada vez mais importantes no desempenho de qualquer função. (Ministério da Ciência e Tecnologia, 2001). As tecnologias de informação são recursos importantes a serem…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 INTRODUÇÃO

Universidade de SãoPaulo, professor do Instituto de Eletrotécnica e Energia da USP. Foi secretário de Meio Ambiente do Estado de São Paulo (2002-2006) e reitor da Universidade de São Paulo (1986-1990). No governo federal,foi secretário da Ciência e Tecnologia (1990-1991) e ministro da Educação (1991-1992). 2. RESUMO DA OBRA Devido à crise financeira que ocorreu a partir de 2008, setores importantes da economiaforam afetados, acarretando em uma diminuição da atividade econômica e em…

apresentam-se como um vasto campo de trabalho para o profissional de Administração, devido à diversificação do setor de serviços na economia mundial. Com o objetivo de vivenciar essa atuação, desenvolveu-se o estágio curricular na área Administrativa da Espaço Engenharia e Construção Ltda. A observação participante em todos os setores da empresa me fez perceber que as atividades desenvolvidas no setor Administrativo são realizadas com atenção, pois existe um nível de hierarquia e de…

Ensino de História e as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação O avanço tecnológico verificado na sociedade tem criado novas necessidades e exigências no ensino em geral, e em particular para o ensino de História. A escola não tem possibilidade de fugir a sua influência e, neste sentido, temos visto que a sua incorporação vem se dando de maneira crescente. Dessa forma, é necessário que o espaço educativo se aproprie das discussões em torno das tecnologias, bem como da produção e…

2804865639 ROSANA DE SOUSA – RA 2867918887 DELCIEL ROSA – RA 2801839992 CARLOS RODRIGO CRISTOVAM TAQUES – RA 2847247940 Desafio profissional entregue como requisito para a conclusão das disciplinas "Língua Brasileira de Sinais", " Tecnologias Aplicadas à Educação” e “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”. TELEMACO BORBA/ PR 2015 SUMÁRIO 1. INTRUDUÇÃO..............................................................................................03 2.…

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 02 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 06 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 13 3.1 O Conhecimento em História 15 3.2 O Conhecimento em Geografia 22 3.3. O Conhecimento em Filosofia (não disponível) 3.4. O Conhecimento em Sociologia (não disponível) 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área (não disponível) 5. Bibliografia Consultada (não disponível)

tecnológica. Palavras-Chave: JORNATEC. Rede de Aprendizagem. Educação. 1 Situando a estrutura da JORNATEC Com perspectivas sempre provocantes, estimulando reflexões críticas a respeito da educação, a 9ª edição da Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional (JORNATEC), realizada pelo Sistema FECOMÉRCIO Sesc e Senac, em Florianópolis/SC, nos dias 23 a 24 de maio de 2011, trouxe à tona “As redes de aprendizagem e os desafios da educação”. Congregando aproximadamente 800…

AS TIC NO CURRÍCULO ESCOLAR: A CONTRAPARTIDA ESCOLAR Resumo Este estudo tem como principal objetivo evidenciar a necessidade de que novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nos espaços de aprendizagem favoreçam a ação dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. Baseia-se na reflexão acerca do cenário atual, da inserção das TIC e integração das mídias ao currículo escolar, o papel do professor e do aluno diante deste cenário e das relações…