Ciências humanas e suas tecnologias

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1. Apresentação 02

2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 06

3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 13 3.1 O Conhecimento em História 15 3.2 O Conhecimento em Geografia 22 3.3. O Conhecimento em Filosofia (não disponível) 3.4. O Conhecimento em Sociologia (não disponível)

4. Rumos e Desafios para o Ensino na área (não disponível)

5. Bibliografia Consultada (não disponível) 1.
Apresentação

Este documento tem a finalidade de provocar e alimentar, entre os professores da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, o debate e a reflexão sobre o seu ensino em âmbito nacional.
Para se desempenhar uma docência articulada em tal área, no contexto deste segmento da educação exige-se a explicação de uma visão de área que contemple os vínculos entre ela e as finalidades do Ensino Médio - aqui entendido como etapa final da Educação Básica e também as relações com as demais áreas componentes do currículo, no esforço de construção de uma proposta integrada.
Há ainda que se cuidar que o registro das recomendações gerais aqui contidas, assim como dos programas a serem organizados no âmbito das escolas, ao se efetivarem, não se cristalizem no tempo dos respectivos registros, negando e obstaculizando o dinamismo das relações vividas no seu interior entre professores, alunos, comunidade. É preciso que orientem docentes e profissionais da educação que por eles vierem a pautar sua conduta educativa de maneira autônoma, consciente e viva.
Convém ainda, que alguns termos de utilização recorrente neste documento sejam introdutoriamente elucidados.
Entende-se aqui por sociedade tecnológica a sociedade contemporânea, na qual as relações sociais encontram-se profunda e intensamente marcadas pelas mídias e demais tecnologias, ganhando novas configurações.
Alteram-se os