Tecnologia E Educação De Surdos

A PESSOA SURDA – CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO BILINGUE. Amanda Modolão Nóbrega Ana Márcia Zacarias Candice Guarato Diogo Chagas Karina Camargo Introdução A Educação Especial de Surdos e a Inclusão de Alunos Surdos em Escolas da Rede Regular têm sido, atualmente, temas frequentemente abordados não só no âmbito da educação, mas também no que se refere à abordagem clínico-terapêutica sobre os indivíduos que não possuem…

Quando e como começou a educação de surdos no Brasil A história da inclusão no Brasil, a cada dia se fortalecendo mais. Especialistas vêm mostrando que a inclusão é necessária e que a partilha de experiências, informações e conhecimento, só tem valor se for repassado. Na maioria dos casos a integração do aluno portador de deficiência requer a presença de um professor que colabore dentro da sala de aula de modo que favoreça o progresso e a aprendizagem. É importante ressaltar que…

LEGISLAÇÃO E A PESSOA SURDA A presença de surdos e atual fundamentação da educação dos surdos na legislação brasileira teve uma caminhada longa e suas possibilidades enunciativas foram mudando ao longo dos anos. À medida que se dava visibilidade à comunidade surda, através da luta pelos seus direitos e dos movimentos em torno da cultura surda, e por esta, a língua de sinais, a legislação foi-se ampliando. Há uma série de legislações em relação à educação de surdos, presente e…

Curso
de
Educação
Social
–
2º
ano
 Unidade
 Curricular:
 SISTEMAS
 AUMENTATIVOS
 E
 ALTERNATIVOS
 DE
 COMUNICAÇÃO
 Docente:
PROF.
DR.
ANTÓNIO
VIEIRA

 
 
 
 
 
 
 
 
 DEFICIÊNCIA
AUDITIVA
e
SURDEZ
 
 
 PSICOLOGIA
EVOLUTIVA


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ana
Paula
Lucas
,
Alexandra
Ferreira
e
Ana
Maria
Ribeiro 
 
 
 
 Índice
 
 
 1.
 Introdução ............................................................................

alunos surdos nas escolas tem sido um grande desafio. É um procedimento de adaptação para os alunos e professores porque há uma grande diferença de ensino, devendo haver planejamento, atenção e respeito com relação à inclusão. Infelizmente em grande parte das escolas, não há infraestrutura e profissionais capacitados para receber estes alunos com deficiência auditiva. Muitos estão sozinhos nesta luta e dão suporte como podem. Ainda temos a questão do desânimo por parte de quem é…

A Educação de Surdos no Brasil no século XX e nos dias atuais A Educação de surdos no Brasil no século XX sofreu evoluções nos campos da tecnologia e da ciência, muito embora era predominantemente dominada pelo oralismo [1], pois os pais preferiam que seus filhos aprendessem a falar e não davam a devida importância a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). No entanto, sem a cura da surdez, começaram a haver os insucessos do oralismo, pois os alunos surdos que utilizavam esta língua…

nas últimas décadas quando ocorreu uma abertura e uma conscientização por parte de políticas administrativas. Como parte integrante deste processo, podemos citar a criação do Centro de Atendimento ao Surdo – CAS. A trajetória de sua criação foi antecedida pela criação da primeira escola para surdos, Escola Ângela de Brienza, em Vitória, Espírito Santo, pela professora Álpia Couto-Lenzi, no final da década de 1950, com uma perspectiva voltada para a filosofia educacional oralista. “A…

lutas surdas como condições de possibilidade para uma educação de surdos no Brasil Adriana da Silva Thoma Madalena Klein Resumo Este artigo analisa a trajetória dos movimentos surdos e as implicações de experiências escolares e de ações no contexto das lutas dos surdos no país, através de recortes de três investigações. Iniciamos com uma breve contextualização das mobilizações da comunidade surda e as articulações entre movimentos surdos e universidades como potencializadoras…

Escola Superior de Educação do Porto Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Portfólio Trabalho Elaborado Por: Melissa Gomes LLG1 Nº 3120606 Índice  Introdução  Trabalho 1  Trabalho 2  Trabalho 3  Trabalho 4  Trabalho 5  Trabalho 6  Conclusão  Bibliografia ……………………………………………… 3 ……………………………………………… 4 ……………………………………………… 9 ……………………………………………… 13 ……………………………………………… 17 ……………………………………………… 20 ……………………………………………… 24 …

LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. TÍTULO V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO V DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº…