Tecnologia E Aprendizagem

UNIVERSIDADE ABERTA DE PORTUGAL Trabalho final Título: "Percursos de aprendizagem mediados por ferramentas tecnológicas voltado às novas perspectivas de aprendizagem 'a qualquer hora e em qualquer lugar' utilizando-se dos recursos da tecnologia móvel e ubíqua". Disciplina de Aprendizagem e Tecnologias Professora Doutora: Isolina Oliveira Aluna: Clarice Copstein Porto Alegre Brasil Fevereiro de 2013 2 1. Resumo Esta pesquisa se propõe a conhecer o percurso do…

APLICAÇÃO E O AVANÇO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA: UM NOVO MEIO DE APRENDIZAGEM Eílen Florentino de Sousa; Camila Cristina Costa; Darilene de Oliveira; Dinailde Dourado da Mota; Maria Geralda da Silva Viana - Acadêmicas do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário UNISEB Interativo. Cristiane Miasson de Araujo - Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso, Docente do UNISEB Interativo. Resumo É notável a grande evolução das novas tecnologias que a…

NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM UM CONTEXTO DE EXCLUSÃO DIGITAL. UNIVERSIDADE CATÓLICA D. BOSCO – UCDB. CAMPO GRANDE/MS 2009 NOME DOS ALUNOS (ORDEM ALFABÉTICA) Novas Tecnologias da Informação e Comunicação nos processos de aprendizagem em um contexto de exclusão digital. Projeto de pesquisa apresentado para fins de avaliação na disciplina Metodologia Científica, no curso de Administração a distância/UCDB

parte do processo criativo, necessário na realização de tarefas. e. São ferramentas que tem um histórico importante no desenvolvimento das teorias de uso de tecnologias educacionais nas escolas Correto Resposta correta: São ferramentas que tem um histórico importante no desenvolvimento das teorias de uso de tecnologias educacionais nas escolas. Comentário para resposta correta: Correto! Tudo começou com as tentativas de adaptação dessas ferramentas para as escolas. . …

uma questão de “status”, mas de uma necessidade, para que se tenha um diferencial tanto na questão intelectual quanto na vida profissional. Por este motivo os educadores de língua estrangeira devem buscar um método que faça com que o processo de aprendizagem tenha resultados satisfatórios, ou seja, uma abordagem que auxilie ao professor trabalhar, atingindo as perspectivas do aluno. Contudo, o professor deve buscar metodologias que o auxiliem a atingir seu objetivo como educador,…

relação a benchmarking: Benchmarking é um processo de aprendizado com os outros. | V | | Benchmarking é uma área específica do marketing | | F | Benchmarking é uma cópia, imitação do processo de outra empresa. | F | | Benchmarking é uma tecnologia de gestão desenvolvida por meio da investigação e, pela comparação, permite verificar o que pode ser melhorado. | V | | Benchmarking é um evento isolado e específico de uma única organização. | F | | Benchmarking é uma…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: THELMA HELENA ALUNA: MARIA JESSICA BATISTA DE SOUSA NOVAS TECNOLOGIAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM; ESTIMULANDO O APRENDER A APRENDER, TRANSFORMANDO O CURRÍCULO EM AÇÃO FORTALEZA, 2014 SUMARIO INTRODUÇÃO .....................................................3 OBJETIVO ...........................................................4 DESENVOLVIMENTO ...................

Apresentação Power Point Artigo: Análise do Ambiente Virtual de Ensino – Aprendizagem O uso da tecnologia no aprendizado contemporâneo 1º Slide: Nome da instituição Pólo e curso Nome do artigo/trabalho (segue acima) Nome dos acadêmicos 2º Slide INTRODUÇÃO Vive-se em um mundo repleto de paradoxos, onde o próprio ser humano que nele habita busca a constante evolução. A TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação) tende a promover mudanças que podem ter direcionamentos positivos

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE TRANSVERSALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Sineide Gonçalves1 Simone Sicora Poleto2 RESUMO O presente artigo visa analisar, sob o ponto de vista da Tecnologia de Informação, o princípio da transversalidade para a aquisição de conhecimento dos profissionais que lidam com o ensino na educação superior. Atualmente, a expressão redes sociais online ou (RSO) vem sendo utilizada em estudos acadêmicos para se

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