Tecnologia E A Psicopedagogia

CURITIBA SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância,…

Bacharelado Tipo de curso: Presencial Saiba mais Pedagogia - LicenciaturaDuração: 3 anos e meio Tipo de formação: Licenciatura Tipo de curso: Presencial Saiba mais Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos HumanosDuração: 2 anos Tipo de formação: Tecnologia Tipo de curso: Distancia Saiba mais Pós-Graduação Engenharia da Qualidade IntegradaDuração: 14 meses Tipo de formação: Lato Sensu Tipo de curso: Presencial Saiba…

UNICAT – UNIÃO CATALANA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO LTDA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOI FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL Ana Cláudia Gesser Catalão-Go 2013 Ana Cláudia Gesser ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE ÀS DIFICULDADES MOTORAS DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL. Orientador: profº Rômulo Mendes Faria

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo…

formação:Bacharelado * Tipo de curso:Presencial Saiba mais * Letras - Habilitação em Tradutor Intérprete - Português/Inglês * Duração:4 anos * Tipo de formação:Bacharelado * Tipo de curso:Presencial Saiba mais * Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos * Duração:2 anos * Tipo de formação:Tecnologia * Tipo de curso:Presencial / A Distância Saiba mais Pós-Graduação * Engenharia da Qualidade Integrada *…

PSICOPEDAGOGIA X ESCOLA: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS Vandeilson Cosme Gomes Barbosa Resumo Este artigo enfoca uma articulação mediadora entre a prática / teoria enfatizando que o “fazer” não tenha mais valor que o “ser”, mas um completar de autorias na valorização da escola como marco de discussões e debates recorrentes das determinações internas e externas a educação escolar. Apresenta uma análise sobre os estudos da psicopedagogia enfatizando o sujeito no mundo, como um corpo que…

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS – FIP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR Jackeline Chagas Andrade João Pessoa – PB 2008 JACKELINE CHAGAS ANDRADE INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Patos – FIP, como requisito necessário para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª Ms.…

envolvidos. Palavras-chave: avaliação; potencial de aprendizagem; mediação. * Profa. Dra. do DTP – UEM. Rua Antonio Marin, 35 – CEP: 87020-370 – Maringá-PR. Fone: (44) 263-1186. E-mail: egoulart@onda.com.br I Encontro Paranaense de Psicopedagogia- ABPppr – nov./2003. 14 REPENSANDO AS DIFICULDADES ESCOLARES * Nilse Antonia CorteBicudo ** Nerli Nonato RibeiroMori Resumo: O presente trabalho versa sobre uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública da…

PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da Lapa, como requisito para obtenção do título de Psicopedagoga. Orientador: Prof. Vallter Zotto de Andrade. CÂNDIDO MOTA — SP 2012 ENILA CORDEIRO DA ROCHA CAMILO A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia Institucional da FAEL — Faculdade Educacional da…

Compreendendo o fio, a rede e o/a equilibrista: teoria e busca em Psicopedagogia João Beauclair Para conhecer é preciso experimentar, observar, estar com a atenção voltada aos movimentos, às possibilidades do explorar e do descobrir. Para conhecer "é imprescindível chegar aos significados, ter acesso ao mundo conceitual dos indivíduos, e às redes de significados compartilhados pelos grupos, comunidades e culturas . “ É necessário ainda querer, desejar este conhecimento, e neste…