Tecnicas Projetivas Segundo Psicologia

Interventivo: Confronto de Paradigmas. In Psicologia Teoria e Pesquisa. Ribeirão Preto, Jul-Set, 2010, vol26, n.3, p. 505-513. A atividade diagnóstica destaca-se na Psicologia por duas razões: (a) garante o status científico dessa área de conhecimento por empregar instrumentos que atendem exigências de padronização; (b) constitui o marco distintivo da identidade profissional do psicólogo, pelo caráter privativo do uso de testes psicológicos. Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um…

group has for them and the contract and that contact is eventually established between patient and therapist indirectly. Keywords: group, connection, contract, therapist,contact. ¹ Acadêmico do sexto semestre de Graduação em Psicologia da Universidade Uniderp/Anhanguera ² Psicólogo CAPs II (Centro de Apoio Psicossocial II) – Preceptor 1- INTRODUÇÃO PINESC É o chamado programa de integração ensino-serviço-comunidade, e ele funciona da seguinte…

- IDENTIFICAÇÃO: O laudo que se apresenta é assinado por Leonina de Matos, RG: 1031-5, CPF:479-00, CRP: 06021989, telefone (041)9900-2222, email: leonina@hotmail.com Psicóloga formada em 2012 pela UFPR, com especialização em Psicologia Jurídica, Mestranda do curso Psicologia Forense no Centro Universitário Franciscano (FAE). DESCRIÇÃO DA DEMANDA: Em decorrência de dificuldade de adaptação às regras e normas escolares de déficit de atenção, falta de estímulo, reprovações subsequentes,…

referências. O primeiro capitulo consta da apresentação do trabalho, onde teremos uma noção da idéia central do trabalho. No segundo capitulo falaremos um pouco sobre da Pscicopedagogia Cliníca e seus antecedentes históricos, mais especificamente da avaliação psicopedagogica e seus objetivos, e principias autores. O terceiro capitulo discutirá o processo de avaliação e as técnicas utilizadas nesse processo, onde será descrito cada uma delas e seus objetivos. O quarto capitulo…

Universidade Federal do Pará Programa de Pós-Graduação em Psicologia Disciplina: Teoria e Metodologia da Pesquisa Qualitativa ANÁLISE DO CONTEÚDO: Segunda Parte- Práticas Objetivo do Capítulo: Colocar o leitor em contato direto com exemplos simples e concretos de análise, decompondo pacientemente o mecanismo de processo; Apresentar os jogos das hipóteses, entre a ou as técnicas e a interpretação; A maioria das técnicas propostas é do tipo temática e frequencial.

INTRODUÇÃO 13 2 FUNDAMENTANDO A PSICOPEDAGOGIA 15 3 A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA 17 3.1 ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA APRENDIZAGEM – E.O.C.A. 21 3.2 SESSÃO LÚDICA OU OBSERVAÇÃO LÚDICA 23 3.3 PROVAS OPERATÓRIAS 24 3.4 PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS 28 3.5 PROVAS PEDAGÓGICAS 31 3.6 ANAMNESE 34 3.7 ENTREVISTA COM A ESCOLA 35 3.8 PROVAS E TESTES COMPLEMENTARES 37 4 A ANÁLISE DOS RESULTADOS E A CONCLUSÃO DIAGNÓSTICA 39 5 A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO…

SOCIAIS BACHARELADO EM PSICOLOGIA ALANA NAGAI LINS DE CARVALHO FICHAMENTO ANO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA – CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA Paripiranga Novembro de 2013 CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Ano da Avaliação Psicológica – Textos geradores - Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2011. 156 p. RESUMO O livro Ano da avaliação psicológica é resultado da junção de diferentes artigos sobre a temática da avaliação psicologia,…

Serviços Estratégicos do Exército. Um dos aspectos mais significativos para a configuração da área de avaliação psicológica e na pesquisa, segundo a citada autora, foi a publicação de Cronbach e Gleser, intitulada Psychological tests and personnel decisions. A importância dessa obra residiu na definição da avaliação psicológica como uma atividade da psicologia aplicada; permitindo um maior aprofundamentos dos pesquisadores da área. No entanto, uma retomada histórica indica que, os…

UM PASSEIO COM MELANIE KLEIN Ryad Simon[1] Considero Melanie Klein a mais importante criadora de teorias e técnicas em Psicanálise depois de Freud. Sua invenção da técnica lúdica para análise de crianças desde tenra idade forneceu-lhe instrumentos para desvendar segredos das profundezas da mente humana desde os primórdios de sua formação. Não é possível entender os conteúdos e o funcionamento da mente psicótica sem os conceitos que desenvolveu gradativamente estudando os…

Entrevista com a Coordenadora O aluno relatado neste trabalho cursa a turma do 4º ano do Ensino fundamental .A coordenadora citou alguns alunos com problemas aparentes,entre eles M.D.L.S que demonstra ser na listagem de déficit de atenção, segundo a mesma é um aluno que permanece a maior parte do tempo distraído em sala de aula não foca a atenção nos conteúdos trabalhados. 2.4.5. Histórico Escolar M. D.L .S. C iniciou a sua vida escolar aos 07 anos de…