Teatro Pedagogia

IERG- INSTITUTO EDUCACIONAL RUYMAR GOMES CURSO: PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DA SILVA EDNEIDE NOGUEIRA DE OLIVEIRA JOANA DARC DE OLIVEIRA MARIA PATRICIA LOPES ARTE NA EDUCAÇÃO

como disciplina na educação geral de todas as crianças, questionou a educação musical que vivia embasada na música do passado. Sua pedagogia é de que a música é possível á todos, seu ensino é embasado na música de vanguarda, experimental e na escuta ativa. Em sua prática oferece condições aos alunos de fazerem suas próprias criações, associando também a música ao teatro e as artes visuais. Considerava os métodos a “antítese da mente criativa”. Para John Paynter existem quatro…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ UNIDADE II PEDAGOGIA – ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas ao docente na disciplina de ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO, no curso de Pedagogia. Taubaté 2013 Memórias Escolares das Acadêmicas Aline – Não tenho muitas lembranças da minha vida escolar nos anos iniciais. Com relação a Artes, me recordo vagamente que o que mais fazíamos, eram pinturas de atividades pré-programadas em datas comemorativas

em sistematizar princípios metodológicos para uma proposta de aprendizagem dos fundamentos da escritura cênica, através de experimentos de análise, adaptação e encenação de textos teatrais. A observação de processos de criação de diretores de teatro abertos à participação do grupo na escritura cênica (José Celso Martinez Correa e Antônio Araújo); a observação de uma das práticas de ensino de direção teatral na Universidade de São Paulo e de dramaturgia no Institut del Teatre de…

Pedagogia Progressista Progressista termo emprestado por Snyders, onde é usado para designar tendências. A escola tem o papel de condicionar os aspectos sociais, políticos e culturais, e levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. A Pedagogia Progressista divide-se em três tendências Pedagógicas: Libertaria Libertadora Critico sócia dos conteúdos Libertaria - tem como conhecimento a descoberta de respostas…

CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Colégio Salesiano Dom Bosco HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Rosa Maria Ricomini Portes de Almeida – RA: 6303192121 Anelize Correia Ribeiro – RA: 5746156091 Susanne Breit dos Santos – RA: 6344192474 Jéssica Eloisa de Souza – RA: 4944926089 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º…

ATIVIDADE INTEGRADORA FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Tópicos especiais em educação PERIODO: 7º ALUNO(A): leidicelma Alves dos Santos TUTORA: Elba kleise DISCIPLINA: Estágio Supervisionado PLANO DE FORMAÇÃO TEMA DE FORMAÇÃO: Indisciplina e Aprendizagem Objetivos Específicos Incentivar o respeito e a autonomia do aluno. Promover a cooperação no meio escolar. Treinar o equilíbrio e a reação do professor de forma justa diante de uma situação…

de Educação infatil. Contendo em sua dependência teatro, piscina, Parque aberto e Parque fechado e uma sala de multiuso. Identificação do Diretor da Escola Diretor: sidiney Cardoso, sua formação em Educação física (bacharelado e licenciatura), pedagogia –habilitação em Administração escolar e supervisão , é especialista em Fisiologia do esforço. Nasceu na cidade de São Paulo , cursou a graduação em Educação física na UNISA, pedagogia na UNIBAN, e pós graduação Na USP. Há 15…

INTEGRADA EVENGELIZADORA DO NORTE DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROFESSOR: OZIEL TEMA: PROJETO PEDAGOGIA EMPRESARIAL Trabalho apresentado à disciplina Pedagogia e Avaliação Institucional como requisito parcial para obtenção de conceito ministrada pelo professor Oziel. Floresta do Araguaia - PA 2012 UNIDADE INTEGRADA EVENGELIZADORA DO NORTE DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL…

TENHO SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É PEDAGOGIA 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho, fala sobre as minhas experiências vivenciadas na escola, momentos que vivi ao longo da minha vida. As minhas espectativas, meus anseios; o que eu senti como foi a minha educação e o que eu esperava nela. Coloco aqui também, minhas ideias do que seria a educação, e do meu curso superior de Pedagogia; descrevo ainda de uma maneira mais abrangente Educação e Pedagogia. 2 - as memórias da minha…