Teatro Infantil Na Educação Com Referencia 2004

Curitiba 2013 Alimentação Escolar. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos) matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Seu objetivo é atender as necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o…

NOVAS CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO Escrito por: Eliana Maria Pereira e Iolanda Santos Barreto Graduandas do curso de Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – DCHT – Campus XXII – Euclides da Cunha. A arte sempre se manifestou na história da humanidade, configurando-se, inclusive, como um dos fatores que distinguem os humanos dos demais seres vivos. Além disso, a produção artística é um dos instrumentos que possibilitam o estudo de um período ou de uma

profissionais quanto os familiares devem responder às manifestações da sexualidade infantil, pois na medida em que aparecem se constituem um tema de interesse a sexualidade da criança. Não se estruturando em horário específico e nem disciplina isolada. As questões inerentes ao tema sexualidade e gênero na infância devem ser trabalhadas e incorporadas no cotidiano da escola através de diferentes abordagens: contação de histórias, teatro, filmes, jogos, brincadeiras, música, poesia entre…

Pro-Posições, v. 18, n. 2 (53) - maio/ago. 2007 Gênero, sexualidade e a produção de pesquisas no campo da educação: possibilidades, limites e a formulação de políticas públicas1 Jane Felipe* Resumo: O presente texto tem por objetivo discutir a produtividade do conceito de gênero como ferramenta teórica e política, abalando certezas tão firmemente alicerçadas em torno das diferenças biológicas, que serviram durante muito tempo para justificar as desigualdades entre homens e…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cínthia Barreto Costa - R.A 2800841085 Kátia Cristina Gonçalves - R.A 1709996821 Maria José Duarte Damasceno - R.A 2808383089 Rômulo Augusto de Andrade - R.A 1708145824 Tatianna A. de Oliveira Ferreira - R.A 1709114089 Tatiane de Fátima Ferreira - R.A 2870926435 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade TELÊMACO BORBA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cínthia Barreto Costa – R.A 2800841085 Katia Cristina Gonsalves – R.A 1709996821 Maria José Duarte Damaceno - R.A 2808383089 Romulo Augusto Andrade - R.A 1708145824 Tatianna A. de Oliveira Ferreira - R.A 1709114089 Tatiane de Fatima Ferreira – R.A 2870926435 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade TELÊMACO BORBA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO A observação do estágio dos Anos Iniciais Ensino Fundamental iniciou-se no dia 15 de abrilde 2013 e terminou no dia 02 de maio de 2013, com carga horária de 52 horas, realizado na Escola Municipal Infantil Téofilo Ottoni, localizado à Ladeira da Matriz n°100, centro, Serro – MG. A escola possui dois prédios com área…

---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE TEORICO-REFLEXIVA DO SOBRE A ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SEU PROJETO PEDAGOGICO ESCOLAR------------------------------ 15 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ------------------------------------------------------------ 18 REFERÊNCIAS -------------------------------------------------------------------------------19 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações realizadas no Educandário Santo Antônio…

A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Gabriela Ribeiro Pacheco Professor-Maria do Carmo Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0734) – Literatura infantil 19/06/15 RESUMO A literatura infantil brasileira iniciou se quando a preocupação com a educação tornou-se realidade, o uso do realismo e da fantasia para questionamentos de problemas sociais são tendências claras nesse tipo de produção. Esta pesquisa tem como objetivo compreender